索引號: | 12341600MB1L494540/202406-00005 | 組配分類: | 教學科研 |
發(fā)布機構(gòu): | 亳州市第九幼兒園 | 主題分類: | 科技、教育 |
有效性: | 有效 | 關(guān)鍵詞: | 無 |
名稱: | 亳州市第九幼兒園2024年春季小班組教學計劃執(zhí)行情況 | 文號: | 無 |
發(fā)文日期: | 2024-06-30 | 發(fā)布日期: | 2024-06-30 |
索引號: | 12341600MB1L494540/202406-00005 |
組配分類: | 教學科研 |
發(fā)布機構(gòu): | 亳州市第九幼兒園 |
主題分類: | 科技、教育 |
有效性: | 有效 |
關(guān)鍵詞: | 無 |
名稱: | 亳州市第九幼兒園2024年春季小班組教學計劃執(zhí)行情況 |
文號: | 無 |
發(fā)文日期: | 2024-06-30 |
發(fā)布日期: | 2024-06-30 |
亳州市第九幼兒園二——三月份小班主題計劃
主題名稱 |
《春天來了》 |
執(zhí)教老師 |
小班組 |
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主題思路: 為了幫助幼兒對春天有更深刻的直觀體驗,我們可以在幼兒園的自然環(huán)境上做些文章,比如和幼兒一起在種植區(qū)種植適宜他們照顧的植物,選擇合適的場地飼養(yǎng)易于觀察和照顧的小動物,還可以在教室的自然角里提供一些適合每天觀察和比較的植物,甚至可以利用幼兒園的樹木花草,使其都成為幼兒探索的對象。另外,我們還應充分挖掘幼兒園之外的自然資源,讓幼兒真正融入大自然,真切感受春季的獨有魅力。 讓我們跟隨著春天的腳步,和幼兒一起感受作為自然之子的幸福吧! |
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主題目標: 1、分散跑時知道躲避他人的碰撞,保護自己。 2、練習鉆過 70 厘米高的障礙物。 3、關(guān)注春天的天氣變化、動植物變化和人們穿衣變化,嘗試用語言、線條、圖形和鮮艷的色彩表現(xiàn)春天的事物。 4、喜歡和小朋友們一起玩語言游戲,能大膽朗誦、表演兒歌或復述故事。 5、在成人的提醒下,能遵守游戲的規(guī)則和公共場所的秩序,愛護花草樹木。 7、認識常見的植物,發(fā)現(xiàn)周圍的植物是多種多樣的,觀察了解迎春花的特征。 8、發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的高矮現(xiàn)象,能夠按高矮差異對各個物體進行排序。 |
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集體活動 |
日?;顒?o:p> |
環(huán)境創(chuàng)設(shè) |
家園聯(lián)系 |
區(qū)域游戲 |
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基本活動 |
其他活動 |
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第一周: 1. 音樂《小小蛋兒把門開》 2.社會《要郊游啦》 3.科學《高高的長頸鹿》 4.語言《春天到了》 5.健康《丟手絹》 6.美術(shù)《花草地》 |
●小小火炬手 (規(guī)則性游戲:鍛煉幼兒的專注力。身體協(xié)調(diào)能力。) ●特色美術(shù):《春筍》 1.通過涂、揉、壓、貼等技能,大膽創(chuàng)作。 2.培養(yǎng)幼兒動手操作能力。 |
●日常滲透 1. 引導幼兒欣賞主題墻上的季節(jié)變化照片。 2.多與幼兒交談,鼓勵幼兒說出父母的姓名、屬相以及家庭住址(只要求說出小區(qū)域街道名稱)。 ●《冷了熱了都會說》 學習關(guān)注自身健康,在感覺冷或熱的時候都能及時告訴成人,增強自我保護意識。 |
教師在活動室的墻面上面出幾棵柳樹的枝千,幼兒用深綠或淺綠的皺紋紙擰出柳條,貼在柳樹的枝干上,感受春天生機勃勃的綠色。 |
1.引導家長根據(jù)幼兒園一日生活流程調(diào)整幼兒在家的作息時間,如早上、起床、進餐、午睡、晚上睡覺的時間等。 2.幼兒狀況及時與教師聯(lián)系,以便及時引導和教育。 |
●角色區(qū) 娃娃家:新增幼兒春游照片 ●運動區(qū) 提供手絹 ●閱讀區(qū) 提供與主題相關(guān)的教學圖片 |
集體活動 |
日?;顒?o:p> |
環(huán)境創(chuàng)設(shè) |
家園聯(lián)系 |
區(qū)域游戲 |
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基本活動 |
其他活動 |
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第二周: 1.音樂《小燕子》 2.社會、德育《千萬別動手》 3.科學《一二三排排隊》 4.語言《小雨珠》 5.健康《鉆洞洞》 6.美術(shù)《柳樹姑娘》 |
●身體運球 (規(guī)則性游戲:1.利用仰臥起坐培養(yǎng)幼兒毅力,鍛煉身體素質(zhì)。 2.通過比賽方式,激發(fā)幼兒參加體育游戲的積極性。) ●特色美術(shù):《毛毛蟲》 1.利用揉 、粘等方法,鍛煉幼兒手部肌肉的發(fā)展。 2.培養(yǎng)幼兒動手操作能力。 |
●日常滲透 和幼兒一起欣賞布置在活動室中的各種錢包。 ●散步 觀察幼兒園里春天的景色及花草樹木的變化,練習描述春季特征的短句。 |
將幼兒春游的照片布置在墻上,如在綠綠的草地上、在枝條發(fā)芽的小樹旁、在美麗的花朵邊拍攝的照片。 引導幼兒在自由活動時,尋找并發(fā)現(xiàn)照片上有關(guān)春天的特征,并相互交流。 |
帶領(lǐng)幼兒走進大自然,感受春風的溫暖,參與春游徒步走,觀察花草樹木的變化。 |
●美工區(qū) 柳樹姑娘 ●科學區(qū) 提供幼兒戶外撿的各種石頭、不同材質(zhì)的物體,比如紙盒、鐵盒、塑料盒等。 ●語言區(qū) 提供太陽花種子、小芽兒、小苗兒、太陽花開了的圖片。 |
集體活動 |
日?;顒?o:p> |
環(huán)境創(chuàng)設(shè) |
家園聯(lián)系 |
區(qū)域游戲 |
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基本活動 |
其他活動 |
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第三周: 1.音樂《大雨小雨》 2.社會、德育《環(huán)保拍手歌》 3.科學《報春的花》 4.語言《太陽花》 5.健康《貓捉老鼠》 6.美術(shù)《五彩路》 |
●母雞下蛋 (規(guī)則性游戲:按規(guī)則進行游戲;鍛煉腿部力量及跳躍能力,在游戲中獲得愉快的情緒體驗。) ●特色美術(shù):《美麗的蝴蝶》 1.運用黏土,通過搓、揉、壓等方法制作蝴蝶的身體。 2.提高幼兒的創(chuàng)造能力與表現(xiàn)能力。 |
●晨間 鼓勵幼兒入園后,主動、大聲地向送自己來園的家人說再見,表達感謝的情感。 ●午睡 午睡起床后會自己穿鞋子,分清左右腳。 |
將插有用橡皮泥或皺紋紙裝飾的花兒的牛奶瓶或其他廢舊小盒擺在美工區(qū),鼓勵幼兒互相說一說自己最喜歡哪朵小花,感受春天的色彩鮮艷。 |
家長帶幼兒進行戶外活動時要引導他們重點觀察與體驗春天的色彩。進行拍照記錄或者寫生等藝術(shù)創(chuàng)作,將春天的色彩美記錄下來。 |
●生活區(qū) 扣扣子(現(xiàn)階段關(guān) 鍵經(jīng)驗) 整理衣柜(幼兒興 趣和需要) ●建構(gòu)區(qū)(現(xiàn)階段關(guān) 鍵經(jīng)驗) ●美工區(qū) 好看的花兒 ●益智區(qū) 春天拼拼樂(關(guān)于春天的素材拼一拼) |
集體活動 |
日?;顒?o:p> |
環(huán)境創(chuàng)設(shè) |
家園聯(lián)系 |
區(qū)域游戲 |
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基本活動 |
其他活動 |
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第四周: 1.音樂《我的好媽媽》 2.社會《我長大了》 3.科學《美麗的風箏》 4.語言《愉快的春游》 5.健康《彩蝶飛飛》 6.美術(shù)《花兒朵朵》 |
●小企鵝運球 (規(guī)則性游戲:發(fā)展幼兒身體平衡性、協(xié)調(diào)性、靈敏性。) ●特色美術(shù):《瓢蟲》 1.運用卡紙通過撕、粘等方法制作樹木,運用搓圓按壓的方式制作瓢蟲。 2.提高幼兒的動手操作能力。 |
●散步 引導幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)早春幼兒園里一些植物的變化(如:迎春花、珍珠梅、垂絲海棠、櫻花等)。 ●引導幼兒發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中高矮不同的物體,讓幼兒與老師、同伴等比比高矮。 |
跟幼兒一起去尋找春天,用找到的春天的物品裝飾教室。 |
家長帶領(lǐng)幼兒在日?;顒又袑ふ也⒚枋龃禾斓母鞣N色彩,然后讓幼兒嘗試進行描畫。 |
●美工區(qū) 投放與主題活動《花兒朵朵》相關(guān)的材料,如綠色皺紋紙,彩色手工紙、膠水等 ●益智區(qū) 投放高矮不同的物品、玩具或者圖片,如高矮不同的瓶子、圓柱體等 |
亳州市第九幼兒園四月份小班主題計劃
主題名稱 |
《可愛的小動物》 |
執(zhí)教老師 |
小班組 |
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主題思路: 對于動物幼兒都非常的熟悉和好奇。對于小班年齡段的孩子來說,他們非常的喜歡小動物,因為動物們可愛又天真,符合幼兒的年齡特點。因此,如何讓幼兒真正地了解動物,走近動物世界?小班孩子對動物的認知水平比較淺顯,他們對動物的外形特征、皮毛顏色等方面比較感興趣。我們預設(shè)了"可愛的小動物"這一主題活動,讓孩子們在看看、說說、找找、講講中來認識日常生活中幾種常見的動物,從而激發(fā)幼兒親近動物,喜歡動物的情感。希望幼兒通過《可愛的小動物》這一主題活動,孩子們能夠分辨出一些小動物明顯的特征,發(fā)展幼兒的觀察能力,孩子們能夠感受到小動物的可愛,激發(fā)幼兒愛護小動物的情感,讓幼兒的情感得到升華。 |
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主題目標: 1. 遇到困難時知道尋求成人的幫助,有初步的自我保護意識。 2. 愿意親近小動物,能用語言簡單地講述自己喜歡的小動物的名稱、特征或有趣的事,或用一些藝術(shù)形式表達自己對小動物的喜愛之情。 3. 了解、發(fā)現(xiàn)動物種類的多樣性,知道其生活環(huán)境,了解動物尾巴的不同特征和作用。 4. 結(jié)合一日生活中的各項活動學習點數(shù)5以內(nèi)數(shù)量的物品,并說出總數(shù)。 5. 日常生活中能以某一物體為中心區(qū)分上下、前后方位。 |
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集體活動 |
日常活動 |
環(huán)境創(chuàng)設(shè) |
家園聯(lián)系 |
區(qū)域游戲 |
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基本活動 |
其他活動 |
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第一周: 1. 音樂《小老鼠上燈臺》 2.社會《鴨寶寶找家》 3.科學《可愛的小動物》 4.語言《小老鼠上燈臺》 5.健康《小雞快跑》 6.美術(shù)《蝴蝶的花衣裳》 |
●螞蟻搬糧食 (規(guī)則性游戲:鍛煉幼兒腿部力量,增強幼兒身體協(xié)調(diào)性。) ●特色美術(shù):《母雞咕咕》 1.觀察小雞的形狀,利用粘貼、揉、按壓的方法完成手工制作。 2.鍛煉小朋友們的動手操作能力,體驗手工的樂趣。 |
●日常滲透 收集、展示幼兒感興趣的小動物圖片、模型等,鼓勵幼兒互相交流。 ●戶外活動 涂鴉區(qū):提供小動物模型進行拓印。 |
在主題墻布置動物的生長環(huán)境板塊,動物圖片分類擺放在“水”“陸地”“天空”的環(huán)境中。 |
1.通過入離園時面談,或者手機聯(lián)系家長,第一時間反饋幼兒在園情況。 2.引導家長加強幼兒安全教育,教會幼兒記住家長的聯(lián)系方式。 |
●美工區(qū) 將彩色蝴蝶圖片投放在區(qū)域供幼兒欣賞,并提供空白蝴蝶圖片、各色的彩筆或顏料 ●閱讀區(qū) 投放與主題活動相關(guān)的小老鼠指偶。 |
集體活動 |
日?;顒?o:p> |
環(huán)境創(chuàng)設(shè) |
家園聯(lián)系 |
區(qū)域游戲 |
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基本活動 |
其他活動 |
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第二周: 1.音樂《兩只小小鴨》 2.社會《小猴借玩具》 3.科學《參觀動物園》 4.語言《大狗巴布》 5.健康《貪玩的小貓》 6.美術(shù)《刺猬本領(lǐng)大》 |
●螞蟻搬家 (規(guī)則性游戲:鍛煉幼兒雙腳跳行進的能力。體驗參與體能活動帶來的樂趣。) ●特色美術(shù):《春筍》 1.了解鴕鳥的特征。 2.運用黏土制作鴕鳥,鍛煉小朋友們的動手能力,體驗手工的樂趣。 |
●日常滲透 鼓勵幼兒多吃水果蔬菜,補充維生素,改善幼兒挑食、偏食現(xiàn)象。 ●散步 觀察幼兒園里各班植物角養(yǎng)殖的小動物。 |
更新植物角,養(yǎng)殖一些可愛的小動物,引導幼兒班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)盡一份力,幼兒制作的小動物手工作品可用來裝扮植物角。 |
帶幼兒去動物園或農(nóng)貿(mào)市場,初步了解動物與我們生活的關(guān)系。和幼兒一起飼養(yǎng)、觀察、照顧小動物,如小烏龜、小白兔等。 |
●益智區(qū) 投放于主題《參觀動物園》有關(guān)的操作材料:如游戲“給動物喂食”“印點卡”有關(guān)的材料 ●角色區(qū) 根據(jù)幼兒的游戲需要調(diào)整游戲材料 ●閱讀區(qū) 提供繪本《大狗巴布》等圖書,供幼兒自主閱讀 |
集體活動 |
日常活動 |
環(huán)境創(chuàng)設(shè) |
家園聯(lián)系 |
區(qū)域游戲 |
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基本活動 |
其他活動 |
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第三周: 1.音樂《兩只小小鳥》 2.社會《我和動物做朋友》 3.科學《猜猜誰的尾巴》 4.語言《猜動物》 5.健康《小青蛙跳水》 6.美術(shù)《小貓喵喵》 |
●小球鉆洞洞 (規(guī)則性游戲:鍛煉幼兒雙腳跳的能力,促進幼兒身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。) ●特色美術(shù):《胡蘿卜》 1. 運用撕貼畫線條等技能表現(xiàn)蘿卜的特征。 鍛煉幼兒的手部精細動作的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒動手操作能力和想象力。 |
●日常滲透 收集幼兒所居住的小區(qū)圖片,引導幼兒互相介紹自己居住的小區(qū)。 收集幼兒在小區(qū)觀察到的動物圖片,引導幼兒說一說自己的發(fā)現(xiàn)。 |
幼兒制作的作品,選取一些符合主題的進行裝點班級的環(huán)境。 |
1.引導家長多帶幼兒外出走走、多交流,在真實的生活場景中鼓勵幼兒多說禮貌用語。 2.提醒孩子多喝水,及時換洗衣物、勤剪指甲。 3.和幼兒一起查閱書籍資料,了解動物的特征、生活習性等。 |
●植物角 及時喂養(yǎng)小動物,觀察動物的變化。 ●閱讀區(qū) 投放與主題活動《猜動物》相關(guān)的游戲材料:裝有各種幼兒熟悉的小動物卡片 ●戶外運動區(qū) 投放與主題《小青蛙跳水》相關(guān)的操作材料:可供幼兒安全站立的物體若干 |
集體活動 |
日?;顒?o:p> |
環(huán)境創(chuàng)設(shè) |
家園聯(lián)系 |
區(qū)域游戲 |
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基本活動 |
其他活動 |
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第四周: 1.音樂《兩只小象》 2.社會《聰明的小馬托尼》 3.科學《親親小烏龜》 4.語言《會變動物的小小手》 5.健康《鴨子鴨子鵝》 6.美術(shù)《卷卷的羊毛》 |
●螃蟹鉆山洞 (規(guī)則性游戲:鍛煉幼兒手臂支撐力量,提高幼兒耐力,鍛煉幼兒上下肢及腰部力量。) ●特色美術(shù):《螢火蟲》 1. 觀察螢火蟲的特點。 2.培養(yǎng)幼兒觀察能力,動手操作能力。 |
●晨間 引導幼兒入離園時主動和老師、小朋友打招呼,做個懂禮貌講文明的好孩子。 ●課間談話 每天請兩名幼兒說一說自己喜歡的小動物。 |
在美工區(qū)投放各種材料、剪刀、膠水等供幼兒制作動物朋友的新衣。 |
1. 家長可帶幼兒玩親子游戲,練習按數(shù)取物。例如:家長說出某一個數(shù)量,孩子拿取相應數(shù)量的物品。 2. 家長可與幼兒共同閱讀關(guān)于借東西方面的故事,與幼兒交流借東西的方法。 |
●建構(gòu)區(qū) 新增前段時間幼兒在建構(gòu)區(qū)活動的照片,布置在建構(gòu)區(qū)周圍 ●閱讀區(qū) 投放各種動物的頭飾和手偶 |
亳州市第九幼兒園五月份小班主題計劃
主題名稱 |
《走走看看》 |
執(zhí)教老師 |
小班組 |
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主題思路: 根據(jù)小班幼兒的年齡特點幼兒對有趣的事物比較好奇,我們順應幼兒的興趣點進行“走走看看”主題活動。在活動開展過程中,對小班幼兒來說。走走看看的過程中會認識許多有趣的人和事物,等待著他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和認識。周圍的事物都是幼兒學習的資源,通過走走看看的活動,幫助幼兒培養(yǎng)觀察力、探索精神和社交能力。通過實地觀察和互動交流,幼兒將能夠積極參與學習,拓展自己的知識和經(jīng)驗,提高對周圍環(huán)境的認知和理解能力。 |
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主題目標: 1. 知道五月一日是國際勞動節(jié),是所有勞動者的節(jié)日,了解各行各業(yè)的勞動者,體驗勞動是件辛苦又快樂的事,激發(fā)幼兒愛勞動的愿望。 2. 對周圍生活中的標志、符號感興趣,知道它們代表一定的意識。 3. 熟悉自己居住的社區(qū)環(huán)境,能說出自己喜歡的地方。 4. 不受物體排列形式的影響,正確感知5以內(nèi)數(shù)量的多少。 5. 能比較物體的長短,掌握正確的比較方法。 6. 感受生活帶來的舒適和愉悅,增強幸福感。 7. 喜歡走走看看,能主動說說自己喜歡的地方、動植物或有趣的事情。 |
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集體活動 |
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環(huán)境創(chuàng)設(shè) |
家園聯(lián)系 |
區(qū)域游戲 |
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基本活動 |
其他活動 |
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第一周: 1. 語言《車迷熊》 2.社會《美麗的社區(qū)-我的家》 3.音樂《逛公園一》 4.美術(shù)《坐著大巴去旅行》 5.科學《神奇的魔術(shù)》 6.健康《紅燈,綠燈》 |
●小貓釣魚 (規(guī)則性游戲:鍛煉幼兒手臂的肌肉力量以及手眼協(xié)調(diào)能力。) ●特色美術(shù):《鯨魚》 1.觀察鯨魚的形狀,利用粘貼方法完成手工制作。 2.鍛煉小朋友們的動手操作能力,體驗手工的樂趣。 |
●日常滲透 收集幼兒五一勞動節(jié)旅游、娛樂等活動的照片,鼓勵幼兒交流“五一”假期中愉快、有趣的事情。 ●午睡 在提醒下能按時午睡、起床。 午睡前調(diào)控好午睡室的溫度。 |
根據(jù)《走走看看》進行主題活動,師幼一起打扮教室,幼兒嘗試用自己的方式制作裝飾物,與老師與同伴共同布置教室。 |
利用假期帶幼兒外出活動,并與幼兒多交流感興趣的話題。 鼓勵幼兒在家做一些力所能及的事情,如分發(fā)碗筷、整理圖書玩具等。 |
●建構(gòu)區(qū) 新增一些人物、動物、車輛、水果等道具作為建構(gòu)區(qū)的輔助材料 |
集體活動 |
日?;顒?o:p> |
環(huán)境創(chuàng)設(shè) |
家園聯(lián)系 |
區(qū)域游戲 |
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基本活動 |
其他活動 |
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第二周: 1.語言《我看到的標志》 2.社會《紅綠燈會說話》 3.科學《 快餐店》 4.健康《老鼠籠》 5.音樂《逛公園二》 6.美術(shù)《彩色蘑菇》 |
●小雞下蛋 (規(guī)則性游戲:提高幼兒雙腳跳的能力,鍛煉幼兒下肢力量。) ●特色美食:《曬魚干》 1.利用揉、捏、按等方法,鍛煉幼兒手部肌肉的發(fā)展。 2.鍛煉小朋友們的動手操作能力、培養(yǎng)創(chuàng)造力,體驗手工的樂趣。 |
收集幼兒在走走看看中記錄下的一些標志,如快餐店、醫(yī)院、火車站、停車場、衛(wèi)生間等場所標志,汽車標志,紅綠燈安全標志以及天氣標志等。鼓勵幼兒交流并分享標志的特征和作用。 |
將幼兒收集到的標志圖片投放在主題墻和益智區(qū)。 |
1. 帶孩子過馬路時,引導孩子認識人行橫道,注意遵守交通規(guī)則,并注意平時多和孩子收集一些相關(guān)的交通標志。 2. 請家長經(jīng)常帶幼兒在居住的小區(qū)走走看看,使幼兒熟悉并了解社區(qū)的環(huán)境,提醒幼兒使用禮貌用語。 |
●益智區(qū) 標志分類 ●運動區(qū) 自制交通信號燈 ●數(shù)學區(qū) 創(chuàng)設(shè)“快餐店”情境,餐柜里擺放數(shù)量不同的快餐食物模型 |
集體活動 |
日?;顒?o:p> |
環(huán)境創(chuàng)設(shè) |
家園聯(lián)系 |
區(qū)域游戲 |
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基本活動 |
其他活動 |
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第三周: 1.語言《小青蛙找家》 2.社會《快樂的小司機》 3.科學《節(jié)日的彩鏈》 4.健康《小羊和狼》 5.音樂《池塘邊的小鴨》 6.美術(shù)《可愛的小獅子》 |
●翻滾運球 (規(guī)則性游戲:鍛煉幼兒側(cè)翻能力,促進幼兒身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。) ●特色美術(shù):《冰淇淋》 1.利用搓圓、按壓、粘貼等方法,鍛煉幼兒手部肌肉的發(fā)展。 2.鍛煉小朋友們的動手操作能力、培養(yǎng)創(chuàng)造力,體驗手工的樂趣。 |
●談話活動 1.引導幼兒思考“萬一走丟了,應該怎么辦,”鼓勵他們說出盡可能多的辦法,然后一起挑選出最好的辦法與大家分享。 2.發(fā)現(xiàn)、比較、說說生活中物體的長短現(xiàn)象。 |
收集、張貼自己家鄉(xiāng)的名勝古跡和風景照,鼓勵幼兒簡單地描述其內(nèi)容。 |
家長可以帶幼兒一起閱讀有關(guān)安全出行的圖畫書,并和幼兒討論故事中的情節(jié),發(fā)現(xiàn)更多防走丟的辦法以及萬一走丟了的應對策略。 |
●美工區(qū) 提供與主題活動《可愛的小獅子》相關(guān)材料 ●益智區(qū) 提供長短不一的物品,供幼兒比較長短 ●語言區(qū) 《怎么才能不走丟?》 |
集體活動 |
日?;顒?o:p> |
環(huán)境創(chuàng)設(shè) |
家園聯(lián)系 |
區(qū)域游戲 |
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基本活動 |
其他活動 |
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第四周: 1. 語言《玩色子》 2.社會《我家的小區(qū)》 3.科學《泥土里的秘密》 4.健康《皮球拍起來》 5.音樂《開火車》 6.美術(shù)《甜甜的西瓜》 |
●同心協(xié)力 (規(guī)則性游戲:鍛煉幼兒團結(jié)合作能力。) ●特色美術(shù):《甜甜的雪糕》 1.運用黏土通過揉、粘等方法制作雪糕。 2.提高幼兒的動手操作能力與想象能力。 |
●《干土和濕土》 1. 和幼兒共同討論干土和濕土的區(qū)別,通過操作充分了解干土和濕土的區(qū)別的特性。 2.對大自然感興趣,樂意參與戶外探索活動。 |
師幼一起布置教室,迎接六一兒童節(jié)。 |
帶幼兒觀察小區(qū)周圍的土壤和靠土壤生活的動植物,也可以去參觀建筑工地,看看挖土機是怎樣工作的。支持幼兒的自發(fā)性觀察活動,要有耐心并對幼兒的發(fā)現(xiàn)表示贊賞。 |
●美工區(qū) 提供與主題活動《甜甜的西瓜》相關(guān)材料 ●閱讀區(qū) 提供自制色子,幼兒根據(jù)色子上的圖片講述故事 ●音樂區(qū) 布置小舞臺,提供音響、自制樂器等 |
亳州市第九幼兒園六月份小班主題計劃
主題名稱 |
《開心的“六一”》 |
執(zhí)教老師 |
小班組 |
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主題思路: 六一兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日,對于小班幼兒來說,這個六一節(jié)具有特別的意義,因為這是他們第一次和小伙伴一起度過的節(jié)日。裝扮一新的幼兒園讓他們感受到熱鬧的節(jié)日氛圍;來自爸爸、媽媽、老師的關(guān)注讓他們感受到節(jié)日的意義。通過開展慶?!傲弧毕盗谢顒?,使幼兒在積極地參與中體驗 合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。同時讓幼兒能愉快地在集體面前表達、交流自己過節(jié)的感受,用玩一玩、講一講、唱一唱、畫一畫等形式表達自己的快樂情緒。 |
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主題目標: 1. 在游戲活動中練習鉆、爬的基本動作,能夠雙手抓杠懸吊 10分鐘。 2. 能做到不長時間看電視、玩電子產(chǎn)品,知道保護眼睛。 3. 能主動表達自己的需要、 問題和想法,說話自然,聲音大小適中;在熟悉的人面前能主動打招呼,使用恰當?shù)亩Y貌用語。 4. 樂意參與節(jié)日活動,體驗節(jié)日的快樂氛圍,知道六一兒童節(jié)是自己的節(jié)日,體驗藝術(shù)活動帶來的樂趣。 5. 愿意在活動中與同伴合作,想加入同伴的游戲時能友好地提出請求;與同伴發(fā)生沖突時能聽從成人的勸解。 6. 能進行 5以內(nèi)的按數(shù)取物,體驗和發(fā)現(xiàn)生活中很多地方都用到數(shù)。 |
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集體活動 |
日?;顒?o:p> |
環(huán)境創(chuàng)設(shè) |
家園聯(lián)系 |
區(qū)域游戲 |
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基本活動 |
其他活動 |
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第一周: 1. 音樂《閃爍的小星》 2.社會《“六一去哪兒”》 3.科學《咕嚕咕嚕滾》 4.語言《六一兒童節(jié)》 5.健康《小螞蟻賽跑》 6.美術(shù)《會跳舞的蛋寶寶》 |
●網(wǎng)小魚 (規(guī)則性游戲:鍛煉幼兒反應能力,感受集體游戲的樂趣。) ●特色美術(shù):《美麗的花兒》 1.通過剪、粘貼等方法制作花朵。 2.提高幼兒的動手操作能力與想象能力。 |
●日常滲透 與幼兒溝通交流六一要怎樣度過等,鼓勵幼兒互相交流。 鼓勵幼兒主動與同伴、教師、親人交往,想加入同伴的游戲時,能友好地提出;請求。 |
幼兒和教師一起自制彩條、小掛件等布置教室,區(qū)分長短,按長短排序布置掛飾、拉花等;準備表演用的服裝、道具、話筒等用具,共同體驗親手布置環(huán)境的成就感,迎接六一兒童節(jié)的到來。 |
1.家長要科學安排幼兒在家看電視、電腦、手機的時間,避免電子產(chǎn)品對幼兒眼睛造成 傷害。 2.幫助幼兒了解自我保護的方法,遠離開水、熱湯、電器等危險物品。 |
●美工區(qū) 將彩色蝴蝶圖片投放在區(qū)域供幼兒欣賞,并提供空白蝴蝶圖片、各色的彩筆或顏料 ●閱讀區(qū) 投放與主題活動相關(guān)的小老鼠指偶。 |
集體活動 |
日?;顒?o:p> |
環(huán)境創(chuàng)設(shè) |
家園聯(lián)系 |
區(qū)域游戲 |
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基本活動 |
其他活動 |
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第二周: 1.音樂《種瓜》 2.社會《送垃圾回家》 3.科學《會飛的小傘》 4.語言《小貓釣魚一》 5.健康《捉尾巴》 6.美術(shù)《美麗的花傘》 |
●推球過橋 (規(guī)則性游戲:鍛煉幼兒身體協(xié)調(diào)能力平衡力和專注力。促進幼兒身體控制能力。) ●特色美術(shù):《粽子真美味》 1.運用卡紙,通過畫、涂色、方法制作粽子。 2.提高幼兒的動手操作能力與想象能力。 |
●日常滲透 引導幼兒發(fā)現(xiàn)生活中各種事物之間的對應關(guān)系。如在幼兒喝水時,發(fā)現(xiàn)水杯和杯架是好朋友;午餐時,發(fā)現(xiàn)碗和勺子是好朋友等。 |
將各種區(qū)角游戲整合成一個大型“游樂場”,內(nèi)設(shè)許多的游樂項目,如釣魚、夾珠等。 與孩子共同游戲,感受游戲帶來的快樂。 設(shè)置六一活動照片展,與孩子共同欣賞并交互講述。 |
1.在家中幫助幼兒練習雙手抓杠懸吊,并堅持 10秒鐘。 2.家長要創(chuàng)造條件提供幼兒與年齡相仿的小伙伴交往的機會,提醒幼兒在與同伴發(fā)生沖突時,要聽從成人的勸解。 |
●運動區(qū) 提供捉尾巴所需要的相關(guān)材料 ●角色區(qū) 根據(jù)幼兒的游戲需要調(diào)整游戲材料 ●閱讀區(qū) 提供與主題活動《小貓釣魚》相關(guān)的頭飾、道具,供幼兒自主表演 |
集體活動 |
日常活動 |
環(huán)境創(chuàng)設(shè) |
家園聯(lián)系 |
區(qū)域游戲 |
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基本活動 |
其他活動 |
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第三周: 1.音樂《夏天到》 2.社會《我要上中班了》 3.科學《長大了》 4.語言《小貓釣魚二》 5.健康《天線寶寶轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》 6.美術(shù)《創(chuàng)意相框》 |
●手拿腳放 (規(guī)則性游戲:鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)性,體驗體育游戲的快樂。) ●特色美術(shù):《我的自畫像》 1. 欣賞色彩美,感知顏色的豐富多變。 2.體驗玩色活動帶來的樂趣。 |
●日常滲透 收集幼兒小時候的照片,引導幼兒觀察其中的不同。 對幼兒進行情感交流:我是中班哥哥姐姐啦,引導幼兒說說自己的變化和進步。 引導幼兒在游戲活動結(jié)束后,按玩具的不同種類整理玩具箱,分類收納并放回原處。 |
與幼兒共同收集他們不同時期的照片并展示在主題墻上,引導幼兒說一說自己和他人的成長過程。 |
1. 帶幼兒體驗不同時間段太陽照在身上的不同感受。外出時,讓幼兒自己想辦法擋太陽或躲太陽。 2. 利用家中長短不同的繩子、筆、褲子等和孩子一起排一排、說一說,進行排序練習。 |
●建構(gòu)區(qū) 新增圓形、正方形、三角形等形狀的積木或材料 ●種植區(qū) 種黃豆、蒜苗等易長大的植物,感受成長的變化 ●美工區(qū) 投放各類相框的圖片、橡皮泥、KT板相框、六一活動照片和其他裝飾材料 |
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