亳州市人民政府關(guān)于印發(fā)

亳州市實(shí)施德智體美勞“五大行動(dòng)”全面

提高育人質(zhì)量工作方案的通知

 亳政〔2023〕3號(hào)

各縣、區(qū)人民政府，亳州高新區(qū)管委會(huì)、亳蕪現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)園區(qū)管委會(huì)，市政府各部門、各直屬機(jī)構(gòu)：

現(xiàn)將《亳州市實(shí)施德智體美勞“五大行動(dòng)”全面提高育人質(zhì)量工作方案》印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真組織實(shí)施。

2023年1月18日         

亳州市實(shí)施德智體美勞“五大行動(dòng)”

全面提高育人質(zhì)量工作方案

為貫徹落實(shí)《安徽省人民政府關(guān)于印發(fā)實(shí)施德智體美勞“五大行動(dòng)”全面提高育人質(zhì)量工作方案的通知》（皖政〔2021〕53號(hào)），深入推進(jìn)實(shí)施德育鑄魂、智育提質(zhì)、體教融合、美育熏陶、勞動(dòng)促進(jìn)“五大行動(dòng)”，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，結(jié)合我市實(shí)際，制定本工作方案。

一、總體目標(biāo)

到2025年，大中小幼一體化德育體系更加完善，“三全育人”工作格局基本形成?？茖W(xué)的教育質(zhì)量觀進(jìn)一步樹立，學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)明顯減輕，以創(chuàng)新為導(dǎo)向的教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升。學(xué)校體育工作制度機(jī)制更加健全，學(xué)生身體素質(zhì)明顯提升。現(xiàn)代化學(xué)校美育體系基本形成，學(xué)生審美和人文素養(yǎng)明顯提升。體現(xiàn)時(shí)代特征的勞動(dòng)教育體系基本形成，學(xué)生勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)精神、勞動(dòng)習(xí)慣明顯強(qiáng)化。教育生態(tài)進(jìn)一步優(yōu)化，“五育并舉”的培養(yǎng)體系、管理體系和科學(xué)評(píng)價(jià)體系進(jìn)一步完善，學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”育人體系基本形成，為建成教育強(qiáng)市奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。到2035年，立德樹人系統(tǒng)化落實(shí)機(jī)制更加健全，德智體美勞全面培養(yǎng)的高質(zhì)量教育體系更加完善，科學(xué)的教育觀、成才觀全面樹立，人才培養(yǎng)質(zhì)量全面提高，教育生態(tài)更加優(yōu)良，人民群眾教育獲得感顯著增強(qiáng)。

二、重點(diǎn)任務(wù)

（一）實(shí)施德育鑄魂行動(dòng)。

1.實(shí)施紅色基因傳承工程。進(jìn)一步推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神進(jìn)課堂進(jìn)教材進(jìn)頭腦，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，全面加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化教育，優(yōu)化課程設(shè)置，豐富教學(xué)形式，提升教育實(shí)效。常態(tài)化開展以黨史為重點(diǎn)的“四史”學(xué)習(xí)教育，加強(qiáng)紅色教育基地、愛國(guó)主義教育基地等校外教育實(shí)踐場(chǎng)所建設(shè)，充分用好亳州紅色資源，講好紅色故事，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念、厚植愛國(guó)主義情懷、賡續(xù)紅色血脈。

2.增強(qiáng)中小學(xué)德育實(shí)效。貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》，改進(jìn)德育方式方法，注重循序漸進(jìn)、因材施教、潛移默化，開展符合中小學(xué)生身心特點(diǎn)和認(rèn)知水平的德育教育活動(dòng)。開齊開足上好道德與法治、思想政治課，組織開發(fā)覆蓋中小學(xué)各年級(jí)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，將德育內(nèi)容有機(jī)融入到各門課程教學(xué)中。加強(qiáng)基本禮儀、基本規(guī)則、基本要求等教育。明確校園文化建設(shè)基本標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)學(xué)校建設(shè)健康向上、各具特色的校園文化，開展文明校園、綠色校園建設(shè)活動(dòng)。利用重大節(jié)日、紀(jì)念日和“國(guó)旗下的講話”、入學(xué)入隊(duì)入團(tuán)儀式、主題班會(huì)等開展德育活動(dòng)。開展豐富多彩的德育主題實(shí)踐活動(dòng)。統(tǒng)籌校內(nèi)外德育資源，發(fā)揮相關(guān)部門、群團(tuán)組織和社會(huì)力量的作用，動(dòng)員鼓勵(lì)廣大“五老”人員參與和指導(dǎo)青少年德育活動(dòng)。加強(qiáng)弱勢(shì)困境兒童及農(nóng)村留守兒童關(guān)愛工作，提高關(guān)愛質(zhì)量。積極探索建立學(xué)生校內(nèi)外教育實(shí)踐活動(dòng)管理信息化、服務(wù)一體化機(jī)制。

3.提升高校思想政治工作質(zhì)量。落實(shí)好“八個(gè)相統(tǒng)一”要求，繼續(xù)提升高校思想政治理論課質(zhì)量和水平，實(shí)施習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想大學(xué)習(xí)領(lǐng)航計(jì)劃，實(shí)施高校思想政治工作能力提升計(jì)劃，打造10節(jié)“精彩一課”。加強(qiáng)高校馬克思主義學(xué)院、理論學(xué)科建設(shè)，持續(xù)推進(jìn)“英模·大師進(jìn)課堂”活動(dòng)。加強(qiáng)高校“第二課堂成績(jī)單”制度建設(shè)。推廣應(yīng)用教管服一體化智慧思政大數(shù)據(jù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)高校全覆蓋。

4.健全大中小學(xué)思政課一體化機(jī)制。全面推進(jìn)大中小學(xué)思政課備課、教學(xué)、培訓(xùn)一體化機(jī)制建設(shè)。發(fā)揮亳州學(xué)院、亳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院輻射作用，建設(shè)大中小學(xué)思政課一體化聯(lián)盟。建立大中小學(xué)德育一體化教科研機(jī)制，依托亳州學(xué)院、亳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立大中小學(xué)德育發(fā)展研究中心。鼓勵(lì)教學(xué)名師到思政課堂上講課，常態(tài)化開展領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)活動(dòng)。

5.完善心理健康教育服務(wù)體系。開足開好心理健康課程，推廣應(yīng)用全省大中小學(xué)心理危機(jī)干預(yù)指導(dǎo)手冊(cè)。成立市心理健康教育指導(dǎo)中心。加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育管理工作，形成高質(zhì)量的學(xué)校心理健康教育和管理工作體系，分批分期建設(shè)市、縣區(qū)、學(xué)校三級(jí)兒童青少年心理咨詢服務(wù)熱線系統(tǒng)，建立并完善學(xué)校心理健康教育專家?guī)?，加?qiáng)心理咨詢輔導(dǎo)服務(wù)，做細(xì)做實(shí)日常預(yù)警防控。強(qiáng)化醫(yī)教協(xié)同、家校協(xié)同，加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育和管理工作，完善學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防快速處理反應(yīng)機(jī)制。

6.建強(qiáng)學(xué)校德育工作隊(duì)伍。按規(guī)定配齊高校思政課教師、輔導(dǎo)員。合理設(shè)置招聘崗位，加大思政課教師補(bǔ)充力度，按規(guī)定配足配齊中小學(xué)思政課教師。加強(qiáng)思政課教師等德育骨干培訓(xùn)，提升專業(yè)化能力。常態(tài)化開展高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽、思政理論課教學(xué)展示比賽。定期組織思政課教師開展思想政治建設(shè)專題學(xué)習(xí)、研討和教學(xué)比賽活動(dòng)。建立教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系中小學(xué)思政課教師制度。建立健全中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)與成長(zhǎng)激勵(lì)機(jī)制，將其考核結(jié)果作為教師職稱聘任、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、培養(yǎng)培訓(xùn)和職務(wù)晉升的重要依據(jù)，并在績(jī)效工資分配方面予以傾斜。建設(shè)一批市級(jí)名班主任工作室，開展中小學(xué)班主任基本功大賽，定期遴選一批市級(jí)中小學(xué)優(yōu)秀班主任、年度十佳班主任。認(rèn)真落實(shí)中小學(xué)德育類職稱評(píng)審制度，對(duì)兼職思政課教師思政學(xué)科成果予以認(rèn)可。

7.培育德育特色品牌。積極培育推廣具有亳州文化特色的學(xué)校德育品牌，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)德育文化，廣泛開展青少年德育活動(dòng)。開展中小學(xué)德育品牌培育以及德育品牌學(xué)校、優(yōu)秀德育案例、“綠色校園”“文明校園”“書香校園”等評(píng)選活動(dòng)。組織全市中小學(xué)生開展“慧研學(xué)”活動(dòng)，把“慧研學(xué)”納入教育教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)研學(xué)方案。開展市級(jí)研學(xué)旅行基地、紅色教育基地遴選活動(dòng)。完善市級(jí)思政課名師庫(kù)，組建高水平思政課名師團(tuán)隊(duì)。開展“金牌思政課教師”“思政課程+課程思政”典型案例評(píng)選，舉行“金牌思政課”市級(jí)巡講活動(dòng)。

（二）實(shí)施智育提質(zhì)行動(dòng)。

1.推進(jìn)基礎(chǔ)教育減負(fù)增效。認(rèn)真落實(shí)《亳州市進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的實(shí)施方案》和中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量指導(dǎo)意見，精準(zhǔn)分析學(xué)情，注重差異化教學(xué)和個(gè)性化指導(dǎo)，更加注重面向人人、因材施教。提升中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)《推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接攻堅(jiān)行動(dòng)實(shí)施方案》和“零起點(diǎn)”教學(xué)。推動(dòng)普通高中多樣化有特色發(fā)展。貫徹落實(shí)基礎(chǔ)教育各學(xué)段學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見。舉辦各學(xué)段各學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。加強(qiáng)作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)“五項(xiàng)管理”。進(jìn)一步推進(jìn)課后服務(wù)工作，提高課后服務(wù)質(zhì)效，提升課后服務(wù)信息化水平，開展優(yōu)秀課后服務(wù)案例和課后服務(wù)示范校評(píng)選活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋和有需要的學(xué)生全覆蓋。開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，鞏固治理成果。組建校外培訓(xùn)監(jiān)督員隊(duì)伍，實(shí)施“黑白名單”制度，充分發(fā)揮“雙減”監(jiān)測(cè)管理平臺(tái)作用。嚴(yán)格規(guī)范培訓(xùn)機(jī)構(gòu)服務(wù)行為，強(qiáng)化常態(tài)化運(yùn)營(yíng)監(jiān)管。

2.推動(dòng)職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)。調(diào)整優(yōu)化中職學(xué)校布局結(jié)構(gòu)，每縣區(qū)原則上集中精力辦好1所多功能、現(xiàn)代化的中職學(xué)校。深化教育教學(xué)改革，強(qiáng)化“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，完善“崗課賽證”綜合育人機(jī)制。優(yōu)化職業(yè)教育供給結(jié)構(gòu)，優(yōu)先發(fā)展新一代信息技術(shù)等十大新興產(chǎn)業(yè)需要的新興專業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)校開設(shè)緊缺的符合市場(chǎng)需求的專業(yè)，形成緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的專業(yè)體系。支持亳州幼兒師范學(xué)校提升辦學(xué)層次。加快培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)技能人才，引導(dǎo)亳州中藥科技學(xué)校、亳州幼兒師范學(xué)校、蒙城建筑工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校和亳州汽車工業(yè)學(xué)校等持續(xù)做好“1+X”證書制度試點(diǎn)工作，鼓勵(lì)學(xué)生考取職業(yè)資格證書，認(rèn)定職業(yè)技能等級(jí)，提高學(xué)生技能水平。對(duì)達(dá)到省頒A類標(biāo)準(zhǔn)的中職學(xué)校，支持設(shè)置高職專業(yè)學(xué)院。推動(dòng)高校建設(shè)與政府、行業(yè)企業(yè)等多主體共建共管的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院。

3.推進(jìn)高等教育質(zhì)量提升。優(yōu)化高校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，加快形成與全市創(chuàng)新發(fā)展格局、產(chǎn)業(yè)發(fā)展導(dǎo)向相匹配的學(xué)科專業(yè)體系。開展碩士點(diǎn)申報(bào)建設(shè)工作。實(shí)施“雙萬”計(jì)劃，建設(shè)一流本科。

4.完善教育質(zhì)量保障機(jī)制。落實(shí)各學(xué)段教育質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和長(zhǎng)三角地區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。全面實(shí)施《亳州市基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升三年行動(dòng)計(jì)劃（2022—2024年）》和《亳州市義務(wù)教育階段學(xué)校暨綜合督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案（試行）》，加快構(gòu)建高質(zhì)量基礎(chǔ)教育體系。成立各學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組。推進(jìn)高中階段招生制度改革和高考綜合改革，加強(qiáng)學(xué)生選課指導(dǎo)。扎實(shí)推進(jìn)“五大行動(dòng)”實(shí)驗(yàn)區(qū)遴選。定期開展教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選，加強(qiáng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用。遴選一批市級(jí)“教壇新星”。配齊配強(qiáng)各學(xué)科教研員。

5.加快發(fā)展智慧教育。加快教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，積極發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”。完善智慧教育云平臺(tái)建設(shè)，提高學(xué)校寬帶接入水平。加強(qiáng)教室、功能室、圖書館和校園安防系統(tǒng)等信息化設(shè)施建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育“云網(wǎng)端”一體化，完成智慧學(xué)校建設(shè)全覆蓋，豐富智慧教育應(yīng)用場(chǎng)景，推動(dòng)全市教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。加強(qiáng)教育信息化管理應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。積極推廣利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間和信息化智能終端等現(xiàn)代化教學(xué)方式，提高學(xué)生自主、協(xié)作和探究學(xué)習(xí)能力。充分利用信息技術(shù)促進(jìn)教學(xué)教研資源共享，積極做好在線開放課程、微課程等優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源開發(fā)建設(shè)。加強(qiáng)名師網(wǎng)絡(luò)工作室建設(shè)，大力推廣教育資源研修共同體。加強(qiáng)教育信息化師資隊(duì)伍建設(shè)，提高師生教育信息化應(yīng)用能力。充分發(fā)揮智慧學(xué)校建設(shè)效益，規(guī)范管理，深入推進(jìn)智慧學(xué)校常態(tài)化應(yīng)用，打造一批智慧學(xué)校建設(shè)應(yīng)用示范校。

（三）實(shí)施體教融合行動(dòng)。

1.提升體育教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校體育課程開設(shè)剛性要求，逐步增加課時(shí)，鼓勵(lì)基礎(chǔ)教育階段學(xué)校每天開設(shè)1節(jié)體育課，不得擠占體育課，高等教育階段學(xué)校將體育納入人才培養(yǎng)方案。逐步完善“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”的教學(xué)模式，使青少年學(xué)生至少掌握2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，推進(jìn)高校公共體育教育俱樂部制教學(xué)改革。推進(jìn)體育鍛煉家校共育，鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子進(jìn)行校外體育活動(dòng)，保障中小學(xué)生每天校內(nèi)、校外體育活動(dòng)時(shí)間各1小時(shí)。

2.完善學(xué)校體育賽事體系。圍繞教會(huì)、勤練、常賽的要求，堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合，完善校內(nèi)比賽、校際聯(lián)賽、選拔性競(jìng)賽為一體的市、縣區(qū)、學(xué)校三級(jí)體育賽事體系。創(chuàng)建一批體育傳統(tǒng)特色學(xué)校，大力發(fā)展校園足球等集體球類項(xiàng)目。整合各類青少年體育賽事，打通教育和體育系統(tǒng)賽事互認(rèn)通道。組織優(yōu)秀體育運(yùn)動(dòng)員進(jìn)校園。每年開展全市校園五禽戲大賽。大力發(fā)展校園足球，創(chuàng)建一批全國(guó)足球特色幼兒園、全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校。

3.提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。常態(tài)化開展學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)，完善學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)檔案；將體育科目納入初中、高中學(xué)業(yè)水平考試范圍，積極推進(jìn)高校在招生測(cè)試中增設(shè)體育項(xiàng)目，高等教育階段學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)、修滿體育學(xué)分方可畢業(yè)。抓好青少年肥胖、近視防控，降低學(xué)生肥胖發(fā)生率。嚴(yán)格管控學(xué)生使用電子設(shè)備時(shí)間，嚴(yán)格落實(shí)眼保健操制度，不得壓縮或者占用眼保健操的時(shí)間。到2023年，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)全市兒童青少年總體近視率在2018年的基礎(chǔ)上每年降低1個(gè)百分點(diǎn)以上。加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生與健康教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。建立日常參與、體質(zhì)監(jiān)測(cè)和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試相結(jié)合的考查機(jī)制。體質(zhì)檢測(cè)優(yōu)秀率達(dá)到10%以上。

4.加大學(xué)校體育保障力度。實(shí)施體育教師配備和場(chǎng)地器材建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃。配齊配強(qiáng)中小學(xué)專職體育教師，設(shè)立專（兼）職教練員崗位，建立聘用優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員擔(dān)任體育教師或教練員制度。開展體育教育示范學(xué)校評(píng)選。組織開展體育教師輪訓(xùn)和市級(jí)中小學(xué)骨干體育教師培訓(xùn)班。落實(shí)國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件基本標(biāo)準(zhǔn)，積極破解城區(qū)學(xué)校體育場(chǎng)地“用地難”問題，提升農(nóng)村學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施達(dá)標(biāo)水平，完善學(xué)校和公共體育場(chǎng)館開放共享機(jī)制。健全學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)傷害風(fēng)險(xiǎn)防范和處理機(jī)制。

（四）實(shí)施美育熏陶行動(dòng)。

1.深化美育教學(xué)改革。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校美育課程剛性要求，逐步增加課時(shí)。明確各級(jí)各類學(xué)校美育課程目標(biāo)，學(xué)前教育開展適合幼兒身心特點(diǎn)的藝術(shù)游戲活動(dòng)。義務(wù)教育在開好音樂、美術(shù)、書法課程的基礎(chǔ)上，逐步開設(shè)舞蹈、戲劇、影視等藝術(shù)課程。高中階段開設(shè)多樣化藝術(shù)課程。職業(yè)教育將藝術(shù)課程與專業(yè)課程有機(jī)結(jié)合，開設(shè)體現(xiàn)職業(yè)教育特點(diǎn)的拓展性藝術(shù)課程。完善“藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能+藝術(shù)審美體驗(yàn)+藝術(shù)專項(xiàng)特長(zhǎng)”的教學(xué)模式。推廣面向全體學(xué)生的聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、書法、繪畫等藝術(shù)教育。鼓勵(lì)學(xué)校與社會(huì)公共文化藝術(shù)場(chǎng)館、文藝院團(tuán)合作開設(shè)美育課程。成立市級(jí)美育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，打造一批中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校，開發(fā)一批具有亳州特色的美育課程。開展市級(jí)優(yōu)秀藝術(shù)社團(tuán)、美育精品示范課、優(yōu)秀美育作品、書法美術(shù)教育示范校評(píng)選以及書法、戲曲、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園等活動(dòng)。

2.豐富藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。建立常態(tài)化學(xué)生全員展演機(jī)制，每三年舉辦一次市級(jí)綜合性藝術(shù)展演，各縣區(qū)、各學(xué)校每年至少舉辦一次藝術(shù)展演或藝術(shù)專項(xiàng)展示，鼓勵(lì)舉辦跨校、跨區(qū)域藝術(shù)展演交流活動(dòng)。開展藝術(shù)實(shí)踐工作坊和博物館、非遺展示傳習(xí)場(chǎng)所體驗(yàn)學(xué)習(xí)等實(shí)踐活動(dòng)，有條件的地方和學(xué)校每年組織學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)參觀藝術(shù)展館、觀看藝術(shù)展演。全面實(shí)施中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)，將測(cè)評(píng)結(jié)果納入初、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。高等教育階段實(shí)行學(xué)分制管理，學(xué)生修滿公共藝術(shù)課程2個(gè)學(xué)分方能畢業(yè)。

3.提高學(xué)校美育保障水平。實(shí)施美育教師配備和場(chǎng)地器材建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃。加大中小學(xué)美育教師補(bǔ)充力度，未配齊的縣區(qū)應(yīng)每年劃出一定比例用于招聘美育教師。鼓勵(lì)優(yōu)秀文藝工作者到學(xué)校兼任美育教師。加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校美育全科教師和兼職教師培養(yǎng)。建立美育薄弱學(xué)校幫扶機(jī)制，支持亳州學(xué)院、亳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展美育浸潤(rùn)行動(dòng)計(jì)劃，推動(dòng)實(shí)施藝術(shù)教育專業(yè)大學(xué)生支教計(jì)劃。建好滿足課程教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)需求的場(chǎng)地設(shè)施、專用教室，加快配齊農(nóng)村學(xué)校美育設(shè)施、器材，鼓勵(lì)高校與政府共建共享藝術(shù)場(chǎng)館。

4.推進(jìn)非物質(zhì)文化進(jìn)校園。推動(dòng)高雅藝術(shù)、戲曲、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等進(jìn)校園。舉辦市級(jí)中小學(xué)傳承“非遺”成果展示，推動(dòng)五禽戲、剪紙、二夾弦等地方“非遺”技藝進(jìn)校園、進(jìn)課堂，營(yíng)造人人知曉“非遺”，人人熱愛“非遺”，人人學(xué)習(xí)傳承“非遺”的濃厚氛圍。

（五）實(shí)施勞動(dòng)促進(jìn)行動(dòng)。

1.構(gòu)建勞動(dòng)教育體系。開齊開足開好勞動(dòng)教育課程，不得擠占和挪用勞動(dòng)課程教學(xué)和勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)間。在其他學(xué)科課程中有機(jī)融入勞動(dòng)教育內(nèi)容，形成大中小學(xué)銜接貫通的勞動(dòng)教育課程體系。豐富勞動(dòng)教育資源。制定《亳州市中小學(xué)勞動(dòng)教育任務(wù)清單》。學(xué)校要制定勞動(dòng)教育總體實(shí)施方案和年度計(jì)劃，注重課程教學(xué)實(shí)效，強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和體驗(yàn)。開展勞動(dòng)教育過程監(jiān)測(cè)與紀(jì)實(shí)評(píng)價(jià)，將參與勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。

2.廣泛開展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)。發(fā)揮家庭的基礎(chǔ)作用，樹立崇尚勞動(dòng)的良好家風(fēng)，鼓勵(lì)孩子每年有針對(duì)性地學(xué)會(huì)1至2項(xiàng)生活技能，把勞動(dòng)教育納入“家長(zhǎng)學(xué)校”指導(dǎo)內(nèi)容。發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用，明確學(xué)校勞動(dòng)教育要求，根據(jù)學(xué)生身體發(fā)育情況，科學(xué)設(shè)計(jì)課內(nèi)外勞動(dòng)項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生形成馬克思主義勞動(dòng)觀，系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握必要的勞動(dòng)技能。制定勞動(dòng)公約、勞動(dòng)清單，結(jié)合亳州特色、產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)、勞動(dòng)新形態(tài)，構(gòu)建以家校為主的日常生活勞動(dòng)，構(gòu)筑以“家庭、學(xué)校、社區(qū)”多維一體的實(shí)踐勞動(dòng)。各校主動(dòng)與全市各行業(yè)勞動(dòng)教育基地和實(shí)訓(xùn)基地協(xié)同共建，實(shí)現(xiàn)資源共享，聯(lián)合開發(fā)新的勞動(dòng)教育資源。

3.培育勞動(dòng)文化。大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，將每年5月的第二周設(shè)為全市“學(xué)生勞動(dòng)教育宣傳周”，結(jié)合植樹節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日、五一勞動(dòng)節(jié)、農(nóng)民豐收節(jié)、志愿者日等開展專題勞動(dòng)實(shí)踐，大中小學(xué)每學(xué)年設(shè)立勞動(dòng)周。組織勞模工匠進(jìn)校園，通過講好勞模（匠人）故事、弘揚(yáng)勞動(dòng)家風(fēng)、探索研學(xué)旅行新模式等，挖掘勞動(dòng)精神，傳承勞動(dòng)文化。開展勞動(dòng)技能和成果展示、勞動(dòng)競(jìng)賽等活動(dòng)。遴選勞動(dòng)教育典型案例。

4.提升勞動(dòng)教育支撐保障能力。建立以縣區(qū)為主、政府統(tǒng)籌規(guī)劃配置中小學(xué)（含中等職業(yè)學(xué)校）勞動(dòng)教育資源的機(jī)制，實(shí)現(xiàn)縣級(jí)中小學(xué)勞動(dòng)教育綜合實(shí)踐基地全覆蓋。加強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)教育設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，建立學(xué)校勞動(dòng)教育器材、耗材補(bǔ)充機(jī)制。建立專兼職相結(jié)合的勞動(dòng)教育教師隊(duì)伍。成立勞動(dòng)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，設(shè)立勞動(dòng)教育專題研究項(xiàng)目。建立健全勞動(dòng)教育教師工作考核體系，分類完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在職稱評(píng)定和崗位晉升工作中將勞動(dòng)教育教師與其他學(xué)科教師同等對(duì)待。

5.培育勞動(dòng)教育品牌。依托我市豐富的資源優(yōu)勢(shì)，培育推廣具有亳州特色的中小學(xué)勞動(dòng)教育品牌。在全市中小學(xué)校廣泛開展食品、傳統(tǒng)工藝品、中醫(yī)藥產(chǎn)品制作等實(shí)踐活動(dòng)，舉辦老莊文化、中醫(yī)藥文化等進(jìn)校園活動(dòng)，組織廣大中小學(xué)生開展研學(xué)旅行活動(dòng)。鼓勵(lì)各級(jí)各類學(xué)校吸收亳州地方人文藝術(shù)特點(diǎn)，挖掘勞動(dòng)教育課程資源，開設(shè)具有亳州本土特色的校本課程，不斷豐富中小學(xué)勞動(dòng)教育課程的內(nèi)容和形式。把地方“非遺”文化以及中醫(yī)藥文化等納入勞動(dòng)教育校本課程。開展勞動(dòng)教育特色學(xué)校、勞動(dòng)教育精品示范課評(píng)選活動(dòng)，遴選認(rèn)定市級(jí)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地。組織中小學(xué)生開展校外勞動(dòng)實(shí)踐和社區(qū)志愿服務(wù)，把勞動(dòng)教育納入家校共育內(nèi)容，充分發(fā)揮勞動(dòng)教育綜合育人功能。

三、落實(shí)機(jī)制

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立由市政府分管負(fù)責(zé)同志任組長(zhǎng)的“五大行動(dòng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在市教育局，統(tǒng)籌謀劃、綜合協(xié)調(diào)和調(diào)度指導(dǎo)“五大行動(dòng)”實(shí)施。各縣區(qū)政府要強(qiáng)化主體責(zé)任，進(jìn)一步細(xì)化方案，每年至少聽取一次工作匯報(bào)，抓好工作落實(shí)。各級(jí)各類學(xué)校校長(zhǎng)是直接責(zé)任人，要深入細(xì)致抓好“五大行動(dòng)”落實(shí)。

（二）加強(qiáng)條件保障。各縣區(qū)要優(yōu)化財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，納入財(cái)政預(yù)算，加大投入力度，切實(shí)保障“五大行動(dòng)”任務(wù)落實(shí)。開展“五大行動(dòng)”實(shí)驗(yàn)區(qū)遴選，用好省財(cái)政資金獎(jiǎng)補(bǔ)。教育部門要牽頭抓總，制定細(xì)化舉措，加強(qiáng)案例指導(dǎo)。機(jī)構(gòu)編制、人力資源社會(huì)保障部門要為師資配備、職稱評(píng)審等提供支持和保障。發(fā)展改革、自然資源和規(guī)劃、住房城鄉(xiāng)建設(shè)、數(shù)據(jù)資源部門要在規(guī)劃、用地、項(xiàng)目建設(shè)、數(shù)字化等方面加大支持力度。衛(wèi)生健康、文化旅游和體育、市場(chǎng)監(jiān)管、婦聯(lián)等部門根據(jù)職責(zé)分工，共同抓好落實(shí)。鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)力量支持“五大行動(dòng)”實(shí)施，重視發(fā)揮各級(jí)關(guān)工委和廣大“五老”的作用。

（三）加強(qiáng)督導(dǎo)考核。每年制定工作量化目標(biāo)和具體工作計(jì)劃。將“五大行動(dòng)”實(shí)施情況作為市政府教育督導(dǎo)重點(diǎn)任務(wù)，納入對(duì)縣區(qū)人民政府履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)暨目標(biāo)管理績(jī)效考核（教育發(fā)展）、縣區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部履行教育職責(zé)督導(dǎo)考核內(nèi)容，加強(qiáng)結(jié)果運(yùn)用。各縣區(qū)政府、各有關(guān)部門要加強(qiáng)調(diào)度推進(jìn)、督促督辦。開展質(zhì)量監(jiān)測(cè)，強(qiáng)化反饋和指導(dǎo)。對(duì)政策落實(shí)不到位、學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率和藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)合格率等重要指標(biāo)持續(xù)下降的縣區(qū)政府、教育行政部門和學(xué)校負(fù)責(zé)人，依法依規(guī)予以問責(zé)。

（四）營(yíng)造良好環(huán)境。全面、完整、準(zhǔn)確宣傳黨的教育方針，引導(dǎo)全社會(huì)樹立科學(xué)的教育發(fā)展觀、人才成長(zhǎng)觀、選人用人觀，健全家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”協(xié)同育人機(jī)制，及時(shí)總結(jié)推廣新經(jīng)驗(yàn)好做法，全方位、多角度宣傳推廣“五大行動(dòng)”的典型經(jīng)驗(yàn)，在全社會(huì)形成共同支持德智體美勞全面培養(yǎng)的良好氛圍。  

附件：1.重點(diǎn)任務(wù)分工

2.亳州市推進(jìn)“五大行動(dòng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單