一、工作計劃及思路

新的學(xué)年，學(xué)校將以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面落實立德樹人根本任務(wù)，堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想培根鑄魂，落實國家、省職業(yè)教育政策，以實施“ 1334”工程為總體發(fā)展思路，樹立“德育品牌、大賽品牌、中藥品牌”，提升辦學(xué)內(nèi)涵和質(zhì)量，大力推進(jìn)高職專業(yè)學(xué)院與特色專業(yè)群建設(shè)，開好開足“ 七彩課程”，“ 馳而不息抓作風(fēng)、持之以恒夯基礎(chǔ)、鍥而不舍提素養(yǎng)”，致力于把學(xué)生培養(yǎng)成“就業(yè)有優(yōu)勢、創(chuàng)業(yè)有本領(lǐng)、升學(xué)有希望、發(fā)展有基礎(chǔ)”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（ 一）強化黨建引領(lǐng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，鞏固主題教育和黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育成果。完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念。緊扣高質(zhì)量發(fā)展這個關(guān)鍵詞，扎實做好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作。高度重視意識形態(tài)工作，推進(jìn)理想信念教育常態(tài)化、制度化。認(rèn)真落實“ 三會一課”等制度，抓好“ 黨員示范崗”和入黨積極分子培養(yǎng)工作。

（ 二）規(guī)范教學(xué)管理。構(gòu)建高效教學(xué)管理體系，規(guī)范集體備課制度，強化課題組、教師大賽團(tuán)隊等教研活動。適應(yīng)學(xué)生多層次、多類別特點，推動學(xué)?！罢n堂改革”，突出抓好體育課教學(xué)，將課程教學(xué)改革向縱深推進(jìn)。落實督導(dǎo)制度，加強課堂教學(xué)日常管理，規(guī)范教學(xué)秩序，開展推門聽課、教學(xué)能力比賽等活動，重視實訓(xùn)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生實踐能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長，增強教學(xué)常規(guī)管理的實效性，不斷完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價體系。

（三）突出“三全育人”。發(fā)揮文化育人獨特價值，建設(shè)書香校園。創(chuàng)新活動載體，落實德育“ 一心三全十素養(yǎng)”體系，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性發(fā)展，堅持重過程、抓細(xì)節(jié)、強體驗，改進(jìn)德育工作方法，突出“ 五育并舉”和“ 三全育人” ，教育引導(dǎo)青年學(xué)生增強愛黨愛國情懷，聽黨話、跟黨走，發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)作用，開展德育主題教育活動，加強班風(fēng)和班級文化建設(shè)，落實全員全過程全方位育人。

（四）加強師資建設(shè)。推進(jìn)“ 1355”名師培養(yǎng)工程，以教育家精神浸潤人心，提高教師理論水平和班級管理能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，鼓勵教師爭先創(chuàng)優(yōu)，加強師德師風(fēng)建設(shè)，完善考核獎懲和職稱評審制度。借助長三角一體化發(fā)展平臺，堅持“請進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合，建立穩(wěn)定的教師交流學(xué)習(xí)互訪機(jī)制，共同開展專業(yè)調(diào)研，共享教研成果；積極開展聽課、評課、教學(xué)比賽、講座等多種形式線上線下的針對性教學(xué)交流，精準(zhǔn)施教，相互提高，提升師資隊伍教育科研水平。

（五）推動模式改革。堅持就業(yè)創(chuàng)業(yè)與職教高考并重，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，強化校企合作、工學(xué)結(jié)合，實現(xiàn)校企共同制定人才培養(yǎng)方案、共同開發(fā)核心課程、共同參與教學(xué)過程。實行訂單培養(yǎng)、聯(lián)合培養(yǎng)和現(xiàn)代學(xué)徒制等多樣化人才培養(yǎng)模式，開展行業(yè)企業(yè)參與的第三方質(zhì)量評價。優(yōu)化課程體系，緊貼崗位實際工作過程，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，更新課程內(nèi)容，建設(shè)優(yōu)質(zhì)核心精品課程、金牌課程。

（六）深化校企合作。學(xué)校以校企共建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院為抓手，拓寬人才培養(yǎng)思路，探索以企業(yè)為重要主導(dǎo)、職業(yè)學(xué)校為重要支撐、“ 1+X”人才培養(yǎng)為中心任務(wù)的產(chǎn)教融合創(chuàng)新機(jī)制，推動公共教學(xué)資源和實訓(xùn)資源共建共享，多措并舉深化校企合作的深度和廣度，逐步形成產(chǎn)學(xué)研一體化辦學(xué)機(jī)制。繼續(xù)加強“ 中高職本貫通、職普企融合”，拓寬辦學(xué)層次和模式，滿足學(xué)生多樣化發(fā)展需求。

（七）強化教育科研。新一屆全國教育成果獎評選即將拉開帷幕，以此為契機(jī)，支持和鼓勵教師積極反思總結(jié)教學(xué)研究成果，廣泛開展教研活動和課題研究，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，著力研究課程建設(shè)以及課程實施中的真實問題，打造學(xué)校教育研究的新亮點。鼓勵教師撰寫高水平學(xué)術(shù)論文，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，提煉課題研究成果，提高教師科研能力。繼續(xù)辦好《藥都職教研究》學(xué)術(shù)期刊，發(fā)揮教育科研在探索規(guī)律、破解難題、引領(lǐng)創(chuàng)新的積極作用。