亳州市第十二幼兒園
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索引號: 12341600MB1D43434G/202403-00021 組配分類: 規(guī)劃計劃
發(fā)布機構(gòu): 亳州市第十二幼兒園 主題分類: 科技、教育
有效性: 有效 關(guān)鍵詞:
名稱: 亳州市第十二幼兒園2023年-2026年三年發(fā)展規(guī)劃 文號:
發(fā)文日期: 2024-03-13 發(fā)布日期: 2024-03-13
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組配分類: 規(guī)劃計劃
發(fā)布機構(gòu): 亳州市第十二幼兒園
主題分類: 科技、教育
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名稱: 亳州市第十二幼兒園2023年-2026年三年發(fā)展規(guī)劃
文號:
發(fā)文日期: 2024-03-13
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亳州市第十二幼兒園2023年-2026年三年發(fā)展規(guī)劃
發(fā)布時間:2024-03-13 15:36 信息來源:亳州市第十二幼兒園 瀏覽次數(shù): 字體:[ ]

亳州市第十二幼兒園2023年-2026年三年發(fā)展規(guī)劃

一、辦學(xué)思想

以黨的教育方針和幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)為指導(dǎo),以國內(nèi)外先進的幼兒教育理論為引導(dǎo),以促進兒童的發(fā)展為本,遵循心里有目標,眼里有孩子,愛里有教育”的辦學(xué)理念,全面實施素質(zhì)啟蒙教育,為培養(yǎng)健康活潑、勇敢自信的新一代兒童作出貢獻。

二、辦學(xué)亮點

牢牢把握以幼兒發(fā)展為本,“因愛而為,讓每個孩子擁有美好時光”的辦園目標,緊緊圍繞“致力內(nèi)涵發(fā)展,打造文化園所”的三年發(fā)展規(guī)劃目標,始終堅持“心里有目標,眼里有孩子,愛里有教育”的辦園理念,努力培植“快樂如花,溫馨像家”的園風,并滲透在幼兒園工作的主要方面和教學(xué)過程始終。

具體致力于形成以下特征:

1.在辦園的觀念上:堅持“心里有目標,眼里有孩子,愛里有教育”的辦園理念,注重全園幼兒身心健康和終身發(fā)展,注重教師的成熟發(fā)展,環(huán)境育人,體現(xiàn)主人翁的態(tài)度。

2.在幼兒的素質(zhì)結(jié)構(gòu)上:促進幼兒在體、智、德、美諸方面全面發(fā)展,具有勇敢堅強、不怕困難、敢于探索的精神,形成素質(zhì)和諧、個性發(fā)展的新時代兒童。

3.在幼兒園課程結(jié)構(gòu)上:落實《幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》文件精神,既有共同課程,又有可選擇課程,因地、因園制宜開展教育活動。

4.在師資隊伍結(jié)構(gòu)上:形成一支具有特長的教師隊伍和有高尚師德有探究精神和創(chuàng)新意識的教師,有1-2名有一定知名度的園級骨干教師。

5.在語言文字上:強化“語言文字規(guī)范化”工作的宣傳,推進語言文字的法治建設(shè),組織豐富多彩的活動。發(fā)揮教學(xué)的主渠道作用,提高教師的語言文字素養(yǎng)。

三、辦學(xué)目標(三年總目標)

幼兒園定位:辦園水平名列成為同級幼兒園前列,完成市特優(yōu)園復(fù)評。

教師定位:培養(yǎng)教師具有高尚的道德情操,健康的心理素質(zhì),和諧積極的工作態(tài)度,培養(yǎng)出20%具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的園級骨干教師,創(chuàng)建優(yōu)秀的文明班組,形成開放、有序、注重效益的辦學(xué)機制。

幼兒定位:將每一名幼兒塑造成健康快樂、個性鮮明、具有全面和諧發(fā)展的“幼兒”。

四、辦學(xué)思路

總體思路:在規(guī)范中求穩(wěn)定,在穩(wěn)定中求發(fā)展,在發(fā)展中創(chuàng)特色,在特色中求提高。

具體思路:

1.幼兒園貫徹落實《幼兒園教育綱要(試行)》、《幼兒園工作規(guī)程》的精神,堅持依法辦園、以德立園,科學(xué)管理與人本管理相結(jié)合。

2.幼兒園全心全意依靠全體教,努力創(chuàng)設(shè)使每一名教成熟和不斷進取的條件和機會。致力于設(shè)一支富有朝氣、勇敢創(chuàng)新的專業(yè)型教師隊伍。

3.幼兒園注重科學(xué)管理模式,以目標導(dǎo)向和評估激勵機制,使每個部門管理有序,幼兒園的設(shè)備設(shè)施、教育資源達到充分整合、利用,良性運作。

4.堅持“以管理要質(zhì)量,靠科研創(chuàng)特色”的辦學(xué)方針,創(chuàng)建優(yōu)良的辦學(xué)水平和教育科研水平。使幼兒園辦園水平名列同級幼兒園前列,完成市特優(yōu)園復(fù)評。

5.樹立敬業(yè)、務(wù)實、創(chuàng)新、不畏艱難的工作作風,以“童心未泯,愛意融融”教風,提高有親和力的服務(wù)質(zhì)量。

6.為每一名幼兒提供適合其潛能開發(fā)和個性發(fā)展的充分的教育條件和教育機會,對每一名幼兒的全面發(fā)展和終身發(fā)展負責。

六、保障機制

1.管理機制:依法治園,建立有效管理機制,形成民主科學(xué)規(guī)范的管理系統(tǒng),增強凝聚力,形成良好的競爭氛圍,促使教師均衡化、個性化發(fā)展。

2.互動機制:在實踐中不斷調(diào)整、完善各項管理和實踐措施。形成經(jīng)常與群眾、與領(lǐng)導(dǎo)、與專家的互動機制。

3.師資保障:穩(wěn)定師資隊伍,特別是骨干教師隊伍。為落實三年規(guī)劃,主動發(fā)展、能力提高,積極開展園內(nèi)自培。

4.環(huán)境保障:努力創(chuàng)造舒適、安全的環(huán)境,保證幼兒健康、安全的活動。

5.經(jīng)費保障:制定年度經(jīng)費預(yù)算,并嚴格執(zhí)行。依法理財、勤儉節(jié)約、提高幼兒學(xué)習(xí)生活質(zhì)量。

6.辦公條件:為幼兒的快樂成長,為教職工的專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)設(shè)規(guī)范、良好的物質(zhì)環(huán)境。創(chuàng)立現(xiàn)代化辦公條件,全園網(wǎng)絡(luò)通,以及多媒體教學(xué)。

七、監(jiān)控

主要途徑:家委會、家長信箱、家長調(diào)查問卷、社區(qū)、園務(wù)公開、上級部門

方法:

1.每學(xué)期通過各渠道開展相關(guān)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)問題,及時改進。

2.每學(xué)年對幼兒的發(fā)展情況進行評估

 

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