亳州市第十一幼兒園2024年春教科研總結(jié)

保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴(lài)以生存的前提。本學(xué)期我園在市教育局和教科中心的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，以深入的常規(guī)督導(dǎo)，以觀摩、研討、交流、總結(jié)促教科研，以豐富多彩的家園活動(dòng)給幼兒營(yíng)造良好的育人環(huán)境。在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下，全面完成了本學(xué)年各項(xiàng)保教工作任務(wù)，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

一、以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，全面提高教師素質(zhì)。

（一）堅(jiān)持每兩周組織一次全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)《綱要》和教育理論，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育理念，一切活動(dòng)以利于幼兒的終身發(fā)展為核心，強(qiáng)調(diào)幼兒的自主探索、快樂(lè)的學(xué)習(xí)，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。為了進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提升班級(jí)管理水平3月我園召開(kāi)了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。10位班主任從不同角度講述了在班級(jí)管理工作中的做法和體會(huì)，與其他老師分享自己班級(jí)管理中好的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，交流了如何協(xié)調(diào)班級(jí)老師之間的關(guān)系、如何處理家長(zhǎng)工作、如何建立班級(jí)特色等方面的做法，共同探討班主任工作中遇到的困惑，用集體智慧的力量幫助老師們解決工作中的問(wèn)題，對(duì)以后幼兒園整體教學(xué)工作的開(kāi)展起到了巨大的推動(dòng)作用。

（二）采取派出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。

派教師參加線上線下各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，回園后對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)；邀請(qǐng)本地的專(zhuān)家來(lái)園對(duì)教師進(jìn)行了課題、自主游戲等的指導(dǎo)。再次，通過(guò)教師之間互相學(xué)習(xí)觀摩，提高了教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、組織任課教師開(kāi)展以種植課程、二十四節(jié)氣為主線的園本課程內(nèi)容的研討活動(dòng)。

為促進(jìn)課程園本化的建設(shè)，把種植和二十四節(jié)氣融入到幼兒園五大領(lǐng)域教育教學(xué)中我們每周進(jìn)行一次年級(jí)組園本教研活動(dòng)。每?jī)芍苓M(jìn)行全員教師的大教研活動(dòng)?；顒?dòng)前教師們做好了充分的準(zhǔn)備、精心選擇、設(shè)計(jì)活動(dòng)，周詳安排主題的每個(gè)活動(dòng)及環(huán)節(jié)。

小班組和中班組按照學(xué)期初的種植計(jì)劃選擇周期較長(zhǎng)的植物、大班組選擇生長(zhǎng)周期較短的植物。通過(guò)每周的園本教研各個(gè)班級(jí)開(kāi)展的園本教研下的班本課程繪聲繪色。

三、 家長(zhǎng)工作-—注重溝通宣傳

本學(xué)期各個(gè)年級(jí)組有效發(fā)揮家長(zhǎng)資源，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，使家長(zhǎng)積極投入、共同參與幼兒的教育。如家長(zhǎng)助教、家長(zhǎng)課堂、小班組多巴胺走秀、中班組戲水、大班組跳蚤市場(chǎng)等活動(dòng)的開(kāi)展，不僅豐富了課程資源，暢通了家園共育渠道，提高了家長(zhǎng)的育兒水平，還為家長(zhǎng)提供了陪伴、見(jiàn)證孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

四、問(wèn)題與改進(jìn)策略

盡管本季度我們?cè)诮炭蒲蟹矫嫒〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但仍存在一些問(wèn)題和不足。例如，部分教師在教學(xué)過(guò)程中仍過(guò)于注重知識(shí)的傳授，而忽視了幼兒的主體性；部分家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育理念不夠了解，需要加強(qiáng)溝通和引導(dǎo)等。針對(duì)這些問(wèn)題，我們提出以下改進(jìn)策略：加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師對(duì)幼兒主體性的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力；加強(qiáng)家園溝通，通過(guò)多種渠道向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育理念和教學(xué)成果；注重教學(xué)過(guò)程中的評(píng)價(jià)和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。

五、未來(lái)展望與規(guī)劃

展望未來(lái)，我們將繼續(xù)堅(jiān)持教育創(chuàng)新和實(shí)踐探索的方向，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和科研水平。我們將進(jìn)一步完善課程體系和教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)跨學(xué)科教學(xué)和創(chuàng)新性實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展；同時(shí)，我們也將注重師資隊(duì)伍的建設(shè)和教師專(zhuān)業(yè)化水平的提升，為教師提供更多的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)。此外，我們還將加強(qiáng)家園共育工作，與家長(zhǎng)共同推動(dòng)幼兒全面發(fā)展。相信在全體教職工的共同努力下，我園的教科研工作將會(huì)取得更加優(yōu)異的成績(jī)。