集體活動

日?；顒?o:p>

環(huán)境創(chuàng)設

家園聯系

區(qū)域游戲

基本活動

其他活動

第二周:

1.走路(語言:故事)

2.三輪車(音樂)

3.多吃蔬菜身體好（健康）

4.蝴蝶（美術:手工）

5.我是文明小乘客(社會)

1.省力的輪子（科學）

●日常滲透

1. 閱讀繪本《安安全全過馬路》，教育幼兒遵守交通規(guī)則，保護自己的生命安全。

2. 談話活動時和孩子一起聊一聊如何在日常生活中安全的過馬路。

3. 欣賞《馬路上的數字》調查表

●種植飼養(yǎng)

在菜園種植的蔬菜。

1. 收集幼兒在戶外玩體育器械、散步等的照片,修剪、組合、粘貼。

2. 幼兒畫出馬路上自己最喜歡的汽車以及各種交通工具，老師、同伴等,對作品進行修飾布局粘貼。

在家庭生活中，帶孩子周末外出時，引導幼兒觀察、認識公共場所、馬路上的各種標志，能遵守交通規(guī)則及公共秩序，尊重交通警察的工作。家長以身作則，為幼兒做出榜樣。

●科學益智區(qū)

1.投放各種帶有輪子的物品、大小一樣的帶輪子儲物箱若干。2. 投放各類打氣筒和大小不同的氣球、皮球、以及廢舊自行車胎。

集體活動

日?；顒?o:p>

環(huán)境創(chuàng)設

家園聯系

區(qū)域游戲

基本活動

其他活動

第三周:

1.交警叔叔來我園(社會)

2.小豬哼哼過馬路(語言）

3.各種各樣的車（科學）

4.汽車到站了（美術）

5.小司機（音樂：兒歌）

1.滾皮球（體育游戲）

2.動物（體育：模仿操）

●日常滲透

1.復習前兩個線索的兒歌，幫助幼兒鞏固所學內容。

●晨練

帶幼兒在圖形格里上跳一跳、蹦一蹦，玩一玩跳房子的游戲。

●戶外

教師可繼續(xù)利用戶外活動的時間帶幼兒到幼兒園的各個活動場地逛一逛、玩一玩。鼓勵幼兒主動向老師和小朋友問好，做一個有禮貌的好孩子。提醒幼兒上下樓梯時手扶把手并注意安全。

1.將幼兒戶外活動時照片張貼在主題墻，記錄幼兒在在戶外活動玩游戲時敢于挑戰(zhàn)自我的成長照片。

2.以“有趣的指印畫”為主題，引起幼兒興趣并鼓勵幼兒對手工、指印畫等美術活動感興趣，愿意嘗試探索。

交通安全從我做起，做一名合格的“交通文明人”。孩子是家庭的希望、祖國的未來，他們的出行安全無時無刻牽掛著我們大家心。隨著家庭生活條件的不斷提高，道路上的車輛也越來越多，優(yōu)越的生活背后也隱藏著安全隱患，家長要時刻重視交通安全并做好引導教育子。不在馬路邊、車輛多的地段玩耍。與孩子共同遵守交通規(guī)則；過馬路走人行橫道線；紅燈停，綠燈行；遵守右側行駛規(guī)則。接送孩子的路上，不為趕時間而超速違章駕駛;人行道前禮讓行人，給孩子做好示范榜樣。

●表演區(qū)

1.與本主題有關的《小司機》音樂。

2.布置小舞臺。

3.各種職業(yè)角色的服飾、玩具車道具等。

●美工區(qū)

1. 與活動《汽車到站了》有關的材料、圖片。

集體活動

日常活動

環(huán)境創(chuàng)設

家園聯系

區(qū)域游戲

基本活動

其他活動

第四周:

1.馬路上的標志(社會)

2.去送貨（科學）

3.食物精靈（健康）

4.小轎車美術）

5.哈哈鏡（音樂）

1.牽?；?語言：詩歌）

●日常滲透

引導幼兒在日常生活中關注牽牛花的特點，繼續(xù)嘗試仿編詩歌并用涂涂畫畫的方式記錄下來。

2. 將掛圖和詩歌音頻投放到語言區(qū)，供幼兒欣賞。

●晨練

帶幼兒在攀爬梯上走一走、爬一爬，一起探索不同的玩法。

●戶外

教師可繼續(xù)利用戶外活動的時間帶幼兒到小菜園去觀察一下蔬菜的生長情況，給蔬菜澆澆水，同時教育幼兒要學會照顧花草樹木。

1.將幼兒戶外活動時照片張貼在主題墻，記錄幼兒在戶外活動的成長照片。

2.以“有趣的指印畫”為主題，引起幼兒興趣并鼓勵幼兒對手工、指印畫等美術活動感興趣，愿意嘗試探索。

建議家長經常帶領幼兒到公共場所觀察、發(fā)現并講述常見的標志，大膽猜測和講述這些標志所表示的意思。家長帶幼兒乘坐公交車時，要引導幼兒關注“老、弱、病、殘、孕”等特殊人群，適時給予幫助。在接送幼兒的路上，引導幼兒觀察馬路上的景象。

●語言區(qū)

將掛圖和詩歌音頻投放到語言區(qū)，供幼兒欣賞

●科學區(qū)

可以在本活動前，將共同投放各類打氣筒和大小不同的氣球、皮球、以及廢舊自行車胎。鼓勵幼兒與同伴合作，體驗動手操作的樂趣。

集體活動

日常活動

環(huán)境創(chuàng)設

家園聯系

區(qū)域游戲

基本活動

其他活動

第二周:

1.春天多美好(社會)

2.小雨點(語言）

3.數字找朋友（科學）

4.潑水歌（音樂）

5.獨木橋、立交橋（健康）

6.誠信伴我行（德育）

1.古詩《春曉》

2.奧爾夫音樂律動《棒棒糖》

3.繪本閱讀《沒有耳朵的兔子》

4.創(chuàng)意美術《盛開的向日葵》

●日常滲透

1.天氣逐漸炎熱,教師提醒幼兒多喝水,特別在運動前后及時補充水分。

2.自覺遵守作息時間,安靜午休,不打攪別人。

3.針對日常生活中幼兒出現的一些有關與老師、同伴交流的行為習慣，如：膽小不愿意與老師交流，不主動參與戶外集體游戲。因此我會在日常生活中，多多關注孩子并引導幼兒交流他們的感受。

1.鼓勵幼兒嘗試用塑料瓶進行大膽想象、創(chuàng)作，體驗美術活動的樂趣。

2.引導幼兒討論如何布置做好的花朵瓶。教師和幼兒可以一起用線將裝飾好的花朵瓶懸掛在美工區(qū)的樹枝下，供幼兒欣賞。

1.鼓勵幼兒用剪刀進行制作活動，參與搓元宵、拉面條、倒垃圾等家務活動，發(fā)展大肌肉群的動作機能。

2.周末全家去春游踏青，事先充分尊重幼兒的意見，一起協(xié)商選擇春游的地點、準備的物品、游戲等。帶幼兒走進自然、親近自然，觀察春天里陽光、花草、樹木的變化，感受大自然的美麗，萌發(fā)熱愛大自然的情感，并鼓勵幼兒大膽表達自己的發(fā)現和感受。

●建構區(qū)

鼓勵幼兒運用多種建構技能（如平鋪、交叉連接、壘高、架空）表現公園的場景，如長椅、小橋、彎曲小路等。

●飼養(yǎng)區(qū)

幼兒園的養(yǎng)殖區(qū)是幼兒觀察、學習、探索自然的重要途徑之一，幼兒會在這里欣賞、觀察、了解動物的生長特點，這里也是幼兒隨時可用的實驗區(qū)，是幼兒園一道美麗的風景線。結合幼兒園的實際情況和有利條件，將養(yǎng)殖區(qū)的創(chuàng)設與幼兒的生活和教育緊密地聯系在一起，在照顧動物的過程中能主動、自愿地學習觀察、比較、合作、分享等能力，體驗到勞動的樂趣時，萌發(fā)幼兒熱愛動物、熱愛自然的情感。

集體活動

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環(huán)境創(chuàng)設

家園聯系

區(qū)域游戲

基本活動

其他活動

第三周:

1.月夜(音樂)

2.藏起來的花（科學）

3.吹泡泡（健康）

4心懷感恩（德育）

5.風姑娘（語言）

6.春天在哪里呀(社會)

1.古詩《絕句》

2.創(chuàng)意美術《草叢中的蝸牛》

3.奧爾夫音樂《小花朵》

4.繪本《一百只蝸牛去旅行》

●散步

在飯后散步時，觀察和發(fā)現幼兒園小菜園開花的植物。欣賞花朵的形狀、結構和顏色，聞一聞花朵的味道，數一數花瓣的數量等。

●用餐

在進餐環(huán)節(jié)，通過介紹食材的方式豐富幼兒對春季時令蔬菜的了解，激發(fā)幼兒對吃蔬菜的興趣。

一籃子春天

根據步驟示意圖探索做花籃的方法。引導幼兒觀察做花籃的步驟圖和做好的成品，并和同伴交流做花籃的方法。請幼兒拿取材料進行制作。如果幼兒在做好花籃的基本形狀后，還想裝飾一下自己的花（如給花籃進行粘貼立體花朵、樹葉圖案），或者想把花直接繪畫在花籃上面，教師則給予幼兒相應的支持。

1. 建議各位家長利用周未時光，帶著孩子感受下爛漫的春光、煦的春風和多彩的春景。開拓孩子視野，和大自然來個近距離接觸，讓孩子親身體驗戶外游玩樂趣的同時，留意觀察季節(jié)的景色變化。既鍛煉了體能已，也增強了意志力，同時激發(fā)孩子的好奇心和探索欲。

●數學區(qū)

嘗試用不同的自然物來表示數字“9”的概念和數量。

●植物角

鼓勵幼兒持續(xù)地觀察種植的不同植物的生長變化，嘗試用彩筆在紙上做標記進行分類。

集體活動

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環(huán)境創(chuàng)設

家園聯系

區(qū)域游戲

基本活動

其他活動

第四周:

1.蜜蜂做工(音樂)

2.小熊去春游（科學）

3.護送蛋寶寶（健康）

4.懂得分享（德育）

5.大跳龍（語言）

1.春天的蔬菜，勞動真快樂(社會)

2.欣賞繪本故事《小熊的咕嘟粥》

3.五一勞動節(jié)主題教育活動

4.古詩《江南春》

5.創(chuàng)意美術《叢林中的蘑菇》

6.奧爾夫音樂《種太陽》

●日常滲透

引導幼兒尋找生活中在各種地方出現的數字,體驗數字給人們生活帶來的方便。

●晨練

帶幼兒在戶外玩萬能工匠，探究不同的拼搭和更多的玩法。

●春風花草香

1. 嘗試運用團、搓、壓、拉等方法捏塑不同造型的花草動植物。

2. 通過仿真花、真花或花朵圖片喚起幼兒參與塑造一籃花的興趣。

3. 做好之后跟幼兒一起裝飾教室。

1.和家長一起做手工、玩游戲，體驗親子游戲的快樂。

2.邀請家長代表來幼兒園共同商討親子勞動節(jié)的活動流程，并參與到活動的組織中，主持、化妝、音響、攝像、場地布置等一些任務也可以請家長完成。

●美工區(qū)

嘗試用繪畫和手工的方式表現自己想象的“春天池塘鴨”的場景。

●表演區(qū)

1.跟隨伴奏音樂，完整演唱歌曲，在游戲開始前，幼兒商量好角色分配—誰扮演老鷹，誰扮演小雞。若有需要，可以自制一些角色頭飾。

集體活動

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環(huán)境創(chuàng)設

家園聯系

區(qū)域游戲

基本活動

其他活動

第二周:

1. 留住小鳥（語言）

2. 彈力橡皮筋（科學）

3. 眼睛亮晶晶（健康）

4. 垃圾分類（社會）

5. 辦家家（音樂）

6. 大白鵝（美術）

1.律動《小青蛙》

2.古詩《靜夜思》

3.繪本閱讀《眼睛休息一下》

4.創(chuàng)意美術《撕紙小怪獸》

●日常滲透

1.天氣逐漸炎熱,教師提醒幼兒多喝水,特別在運動前后及時補充水分。

2.自覺遵守作息時間,安靜午休,不打攪別人。

3.針對日常生活中幼兒出現的一些有關眼睛的問題，如：眼睛被異物扎著，眼睛進了沙子，睡眠不足、眼睛干澀，長時間看電視等，引導幼兒交流他們的感受。

1.體驗用毛線纏繞紙板的樂趣，并按照自己的意愿用各種材料裝飾小鳥紙板。

2.引導幼兒討論如何布置做好的小鳥。教師和幼兒可以一起做一面有一棵大樹的背景墻，用來放置這些手工小鳥；或者將撿來的樹枝插進一個大花瓶里，再把小鳥掛在樹枝上，營造一種鳥兒喳喳叫的場景。

1.提醒家長帶孩子進行定期的視力檢查，及時發(fā)現并糾正視力問題。

2.建議家長為孩子創(chuàng)造一個對視力有好的家庭環(huán)境，比如使用柔和的照明，避免強光直射。

●建構區(qū)

教師投放積木、磁力片、小人材料，引導幼兒觀察支架材料，利用多種積木材料創(chuàng)意性的建構呈現高塔，展示各種樣式的高塔。

●閱讀區(qū)

繪本《千變萬化》，師幼共讀引導幼兒自主閱讀，觀察繪本嘗試根據繪本內容聯系生活，進行表達分享。

集體活動

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環(huán)境創(chuàng)設

家園聯系

區(qū)域游戲

基本活動

其他活動

第三周:

1. 鼴鼠的皮鞋車（語言）

2. 有趣的圖形（科學）

3. 身體的秘密（健康）

4. 城市美容師（社會）

5. 我的好媽媽（音樂）

6. 大輪船（美術）

1.奧爾夫音樂《拍蚊子》

2.創(chuàng)意美術《小小皮鞋》

3.古詩《憫農》

4.繪本《我的媽媽》

●戶外活動

帶領幼兒多進行戶外運動鼓勵幼兒運用多種方式的爬行游戲，提高身體協(xié)調能力。

●用餐

在進餐前，教師通過對食物的講解提高幼兒對不同食物對身體的幫助增強幼兒的食欲，激發(fā)幼兒對不同時蔬的興趣。

1. 創(chuàng)設明亮的眼睛主題墻，教師先行講解，讓幼兒對眼睛有一定的認知，其次鼓勵幼兒進行繪畫，畫一畫眼睛的用處以及保護眼睛的運動。

2. 鼓勵幼兒放學跟爸爸媽媽一起找一找拍一拍用眼睛都看到了什么，用眼睛可以看到哪些景物景象用相機記錄下來，教師進行匯總做成紀錄墻。

3. 指導家長如何幫助孩子保持良好的眼部衛(wèi)生，預防眼部感染和疾病。

4. 空閑期間家長可以多帶幼兒進行戶外活動減少居家時間，多看些綠植，知道樹木對身體的好處，培養(yǎng)幼兒懂得保護周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識。

●益智區(qū)

教師投放不同動物以及眼睛的細節(jié)圖，讓幼兒進行分辨找到對應的物品。

●戶外活動

教師帶著幼兒到幼兒園里欣賞幼兒園，鼓勵幼兒大膽分享都看到了什么。

集體活動

日常活動

環(huán)境創(chuàng)設

家園聯系

區(qū)域游戲

基本活動

其他活動

第四周:

1. 小螃蟹找媽媽（語言）

2. 多變的云（科學）

3. 沖刺跑（健康）

4. 快樂過六一（社會）

5. 看星（音樂）

6. 卡通人物（美術）

1. 繪本故事《我們的城市》

2.兒歌《向日葵》

3.創(chuàng)意美術《多變的云》

4.奧爾夫音樂游戲《夏日清涼》

●日常滲透

1.天氣逐漸炎熱,教師提醒幼兒多喝水,特別在運動前后及時補充水分。

2.帶領幼兒學習眼保健操，學習眼保健操的基本流程，知曉當眼睛酸痛干澀時應如何做才能保護眼睛。

3.自覺遵守作息時間,安靜午休,不打攪別人。

在主題墻上創(chuàng)設錯誤用眼的舉動板塊以及護眼小技巧板塊，讓幼兒通過主題墻的內容可以時刻了解學習應如何正確保護眼睛。

1. 教師為家長提供關于幼兒視力發(fā)展的基本知識，解釋為什么幼兒期是視力保護的關鍵期，與家長一同進行家園共育，增強家長對幼兒眼睛的保護意識，并一同培養(yǎng)幼兒對自身眼睛及身體的保護意識。

2. 利用雙休日家長帶領幼兒一同完成調查表《眼睛的作用》了解眼睛的作用，知道不正確使用眼睛的危害。

●科學區(qū)

教師投放三個塑料杯、筆和a4紙，在紙上畫上不同方向的小魚，在杯子里倒入相等的水把紙放在杯子的好后方觀察小魚的位置變化。

●美工區(qū)

教師投放眼睛，各種顏色的卡紙，畫筆，讓幼兒通過撕，粘、粘的方式給眼睛加上睫毛以及裝飾。

集體活動

日常活動

環(huán)境創(chuàng)設

家園聯系

區(qū)域游戲

基本活動

其他活動

第二周:

1. 想飛的小象（語言）

2. 動物派對（科學）

3. 螞蟻排隊走（健康）

4. 誠實孩子大家愛（社會）

5. 猜面具（音樂）

6. 小蜻蜓（美術）

1.森林里的游泳比賽（數和量·序數）

2.電風扇（動作發(fā)展·平衡）

3.繪本閱讀《七彩下雨天》

4.創(chuàng)意美術《荷花》 

●日常滲透

1.天氣逐漸炎熱,教師提醒幼兒多喝水,特別在運動前后及時補充水分。

2.自覺遵守作息時間,安靜午休,不打攪別人。

3.引導幼兒觀察、交流夏季的天氣特征，發(fā)現幼兒園里動植物的變化。

1.豐富和調整班級的自然角，收集一些適合在夏季養(yǎng)護的動植物（如：向日葵、茉莉花、蟬、西瓜蟲等）

2.在戶外創(chuàng)設玩水區(qū)，收集玩水器材，鼓勵幼兒積極探索水的秘密。

1.請家長配合，引導幼兒觀察夏季的主要特征，完成調查表《夏天在哪里》，并收集與夏天有關的繪本。

2.請家長有意識地引導孩子觀察一些現象，如：水的變化、下雨天。與孩子一起聊一聊關于如何保護水資源的話題，和孩子一起研究有哪些節(jié)約用水的好辦法。

●美工區(qū)

教師投放背心式塑料袋（底部開好口）、手揉紙、蠟光紙、即時貼、剪刀等。讓幼兒通過折、剪等方法、將手揉紙、蠟光紙、即時貼等做出好看的圖案裝飾塑料袋，制作漂亮的背心。

●科學區(qū)

教師投放各種能吸水的物品（如：棉花、抹布，每種物品大小相近）4個塑料量杯，裝水的塑料盆，紙巾一包。讓幼兒觀察相同的吸水材料增加數量后吸水的變化。

集體活動

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環(huán)境創(chuàng)設

家園聯系

區(qū)域游戲

基本活動

其他活動

第三周:

1牽牛花和它的朋友們（語言）

2. 連接（科學）

3. 青蛙跳荷葉（健康）

4. 夏季用品專賣店(健康）

5. 豬八戒吃西瓜（音樂）

6. 夏日格子風（美術）

1.戶外運動《運水》

2.創(chuàng)意美術《蜻蜓》

3.兒歌《乘涼》

4.繪本《媽媽不知道我的名字》

●戶外活動

幼兒自由選擇器械,例如：皮球，平衡木、沙包?；蛑蠹壹w選擇戶外大型玩具游戲，例如：球、趕小豬器械等。

●用餐

在進餐環(huán)節(jié)，通過猜謎語的方式豐富幼兒對夏季時令蔬菜的了解，激發(fā)幼兒對吃蔬菜的興趣。

開展防災減災系列活動，幫助幼兒了解地震、臺風、火災等相關知識，學會在不同災害中的自護同時，將開展地震安全演練，幼兒能更好地掌握在地震中的自我防護方式。開展“夏至”的節(jié)氣活動，幫助幼兒更深入地感知二十四節(jié)氣。

1請家長在家配合幼兒園進行健康教育，幫助孩子了解夏季的安全衛(wèi)生知識。

2.提醒家長注意幼兒個人衛(wèi)生，了解傳染病的危害以及合理預防夏季傳染病。

●美工區(qū)

運用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽地、有意識地繪畫認識的夏天。

●戶外活動

喜歡參與戶外游戲，能按要求聽指令游戲,開展走、跑、跳、爬、平衡等運動。

集體活動

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環(huán)境創(chuàng)設

家園聯系

區(qū)域游戲

基本活動

其他活動

第四周:

1. 青蛙給星星打電話（語言）

2. 小青蛙在哪里（科學）

3. 暑假要來咯（社會）

4. 撈大魚（健康）

5. 小老鼠打電話（音樂）

6. 樹的想象（美術）

1.欣賞繪本故事《火焰》

2.古詩《人日思歸》3.創(chuàng)意美術《小花傘》

4.安全《預防溺水》

●日常滲透

引導幼兒尋找生活中在各種地方出現的數字,體驗數字給人們生活帶來的方便。

●晨練

帶幼兒在戶外玩一玩好玩的飛盤，探究飛盤的更多玩法。

1. 和孩子一同走進大自然,收集相關的自然物，如石頭、泥土、樹枝樹葉等，感受大自然的一草一木、晝夜交替、風雨變幻。

2. 收看電視中的天氣預報,并模仿天氣預播報員報氣象,如天氣的陰、晴、雨，氣溫的高低等 

1. 與家長約談，交流本學期孩子的發(fā)展水平，促進家園更有針對性的配合。

2. 和家長們在家里開展“節(jié)水大行動”，通過家園共育培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的好習慣，學會二次利用水資源。

3. 家園共育，增強幼兒的防溺水安全意識。

●生活區(qū)

準備各種夏天的水果，塑料餐刀，簡易榨汁機，讓幼兒自選一種水果進行榨汁。

●表演區(qū)

1.跟隨伴奏音樂，完整演唱歌曲，在游戲開始前，幼兒商量好角色分配。若有需要，可以自制一些角色頭飾。