亳州市第十九中學2024-2026發(fā)展規(guī)劃

亳州市第十九中學于2019年建校，建校以來我校教育教學質(zhì)量和辦學社會效益初見成效。我?，F(xiàn)已進入發(fā)展的關(guān)鍵期和機遇期，為理清辦學思路，明確學校辦學方向，提高教育教學質(zhì)量，增添學校發(fā)展后勁，加快學校發(fā)展步伐，創(chuàng)建特色強校，根據(jù)學校辦學現(xiàn)狀，特制定2024-2026年學校發(fā)展規(guī)劃。

一、指導思想

全面落實黨的教育方針，黨的二十大精神，習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持科學的辦學理念，牢記“為黨育人，為國育才”的初心使命，堅持“立德樹人”的根本任務。遵循現(xiàn)代教育基本規(guī)律，以學生發(fā)展為本，全面實施素質(zhì)教育，為學生終身全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)，不斷提升教育教學質(zhì)量，努力實現(xiàn)學校高質(zhì)量發(fā)展。

二、發(fā)展目標

堅持文化興校、教研強校的總體戰(zhàn)略，堅持走“內(nèi)涵發(fā)展，文化辦學”之路，著力營造“本真”學校文化，打造學科教育品牌，建設(shè)體藝特色學校，教育質(zhì)量和辦學水平實現(xiàn)跨躍式發(fā)展，把學校建設(shè)成為老百姓家門口的優(yōu)質(zhì)學校，皖北一流名校。讓教師有情懷，有智慧，有責任，有發(fā)展；讓學生人文底蘊深厚，富有科學精神，會學習，會生活，有擔當，能創(chuàng)新。

三、基本情況

亳州市第十九中學自2019年建校，坐落在百年老校亳州一中的老校區(qū)內(nèi)，是一所市直公辦初中學校。始終秉承百年老校之精要，堅守“公和勇樸，勤恒細嚴”之校風與“教真求真，真教真求”之校訓，形成了“敬業(yè)、愛生、樂研、善創(chuàng)”的教風，“自律、勤學、慎思、篤行 ”的學風。學校占地7.3萬平方米，建筑面積約4.6萬平方米。建有教學樓2幢、實驗樓1幢、綜合樓（包括圖書館、生命教育室、法治教育室、舞蹈室、書法室等功能室）1幢、行政辦公樓1幢、會議中心2幢、食堂1幢；建有一個400米標準化操場，配套建有足球場1個，籃球場1個，排球場1個。學校現(xiàn)有在校學生1703人，教職工115人，教學班34個。學校教育教學設(shè)施齊全，教學設(shè)備先進，所有班級均按照“智慧課堂”標準進行技術(shù)裝備，所有教室都安裝有空調(diào)。

（一）學校發(fā)展優(yōu)勢

學校全面貫徹黨的教育方針，扎實推進課程改革，深入實施素質(zhì)教育，積極創(chuàng)建特色學校，教育與教學成果顯著，深受當?shù)厝罕姷男刨嚺c贊譽。

1.辦學規(guī)模效應彰顯，亮點紛呈，引起社會的關(guān)注支持。

2.辦學核心價值理念形成，個性鮮明，成為發(fā)展的活力所在。

3.辦學豐碩成果積淀智慧，凝聚師生的共同力量。

4.以學科拓展型課程撬動課堂變革，辦學特色逐步顯現(xiàn)。

（二）學校發(fā)展面臨的困難與問題

1.師資力量配備不足。學校從2019年建校以來規(guī)模不斷增大，師資力量出現(xiàn)緊張的局面，部分學科嚴重不足，這對學校教育教學質(zhì)量的提高也帶來了一定的影響。

2.校園門口交通擁堵嚴重。學校位于亳州一中老校區(qū)，屬于老舊街道，周邊存在菜市場和多所學校，在上下學時段交通嚴重堵塞，這對學校的環(huán)境育人帶來極大的挑戰(zhàn)。

四、發(fā)展舉措

（一）夯實黨建基礎(chǔ)工作 培育黨建特色品牌

1.繼續(xù)開展主題教育，筑牢理想信念之基。牢牢把握“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求，把主題教育融入日常、抓在平常，推動主題教育往深里走、往心里走、往實里走。引導廣大黨員學深悟透，強化理論武裝，提高認識，堅定共產(chǎn)主義信仰，筑牢信仰之基。

2.夯實黨建基礎(chǔ)工作，培育黨建特色品牌。強化黨建領(lǐng)航，完善機制抓管理；強化黨建核心，規(guī)范建設(shè)提質(zhì)量；強化黨建職責，壓實責任固防線；強化黨建特色，提升教育促成效。創(chuàng)新黨建工作內(nèi)容和形式，以基層黨組織“登高計劃”為目標，持續(xù)深入學習理論，提升自身的工作水平，培育黨建特色品牌，塑造品牌形象，增強黨員服務基層、服務群眾的意識，擴大社會影響，推動中心工作、重點工作落實，增強我校黨支部的吸引力和凝聚力。

（二）筑牢校園安全防線 積極創(chuàng)建平安校園

1.開展校園安全教育，增強自我保護意識。每月圍繞不同主題開展各類校園安全教育活動。每學期開學將開展《安全第一課》安全教育。食品安全、交通安全、防溺水安全、用電用火、消防安全、預防校園暴力欺凌、學生心理健康、網(wǎng)絡(luò)安全等常抓不懈。我校始終嚴格落實“1530”安全教育工作。

2.開展校園安全活動，提高自救自護能力。我校將通過各種途徑積極開展了學生安全教育活動，使學生學會自我保護、自救、互救的常識和技能。舉行消防、防震演習，增強學生的消防意識，學會了使用消防器材、自救逃生、互救等技能。

3.開展校園安全排查，消除校園安全隱患。我校定期對校舍、食堂、消防、體育設(shè)備、教學區(qū)和辦公區(qū)域電路、校園監(jiān)控等全面安全排查工作，確保學校無安全隱患。同時建立好安全排查臺賬。

（三）加強教師隊伍建設(shè) 以研興校以研強校

1.加強師德師風建設(shè)，嚴守師德師風底線。組織開展師德大講堂、支部書記講師德師風黨課，堅決杜絕體罰學生、亂收費、接受家長宴請、訂復習資料、增加學生的課業(yè)負擔；嚴禁教師上班期間上網(wǎng)聊天、打游戲、做生意；嚴禁教師私辦補習班；嚴禁教師參與賭博、迷信等活動。

2.扎實推進“青藍工程”，促進教師專業(yè)成長。利用“青藍工作坊”平臺，開展“一幫一”結(jié)對拜師活動，讓教學業(yè)務過硬、教學作風嚴謹、教學經(jīng)驗豐富、教學事業(yè)心強的骨干教師帶著一批新教師，共同學習、共同進步，以促進新教師教育教學專業(yè)成長。

3.打造“三個平臺”，助力教師專業(yè)發(fā)展?？鐚W科與學科交流平臺，建立跨學科教研平臺，教師展示平臺。為打造“精業(yè)強能、身教善行”的研究型教師隊伍，努力為教師的專業(yè)化發(fā)展提供政策支持，為教師的專業(yè)成長營造氛圍，增強教師專業(yè)化發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，努力搭建平臺，力促教師專業(yè)發(fā)展，打造具有特色的研究型、智慧型教師，讓教師提升有方向，教師成長有同伴。

4.領(lǐng)導下沉備課，教師深耕細研。學校負責人下沉至每個備課組，積極參與集體備課活動，充分發(fā)揮督促和指導作用。向課堂40分鐘要效益，用心、用智、用情，從教到學、以學定教，突出學生主體地位，以學生的學為前提進行教學設(shè)計，優(yōu)化合作探究、課堂展示等課堂要素。

5.“走出去 請進來”相結(jié)合，取長補短。積極融入長三角教育合作一體化發(fā)展格局，繼續(xù)深化與江、浙、滬多所學校搭建校際友好合作。積極進行線上教研活動，共研共進，打破地域壁壘，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享機制。

6.大力推進課題研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。積極鼓勵支持我校教師參與課題研究，通過新知識、新技能、新方法的學習，重建教師的知識結(jié)構(gòu)，提高教師的教科研能力，使教師在課題的實驗研究工作中，促進教師專業(yè)發(fā)展。

（四）深化教育教學改革 創(chuàng)建特色質(zhì)量名校

1.立足課堂改革，提高教學實效。踐行“分層教學”課堂教學理念，積極開展信息技術(shù)與課堂教學的深度融合的研究，探索借助信息化手段提升課堂實效的有效策略，逐漸形成具有特色的現(xiàn)代化課堂教學模式。引導教師開發(fā)現(xiàn)代化課堂教學資源，建立完善課堂教學資源庫，加大信息共享，拓展課堂學習渠道。

2.深化課程設(shè)置，完善課程結(jié)構(gòu)。結(jié)合新課程標準的要求，梳理學?，F(xiàn)有國家課程設(shè)置，推行國家課程的校本化實施。并通過學科融合，進一步增強學生的動手能力和綜合素養(yǎng)。讓音樂、美術(shù)、勞動、體育課程更加貼近學生、貼近生活、貼近社會，滿足每一個學生的個性需求，在此基礎(chǔ)上，積極開展特色鮮明的“特色課程體系”。

（五）育人為本德育為先  五育并舉全面發(fā)展

1.育人為本德育為先，加強思想道德建設(shè)。重視未成年人的思想道德教育，學校繼續(xù)開展多種形式的活動進行愛國主義教育，厚植家國情懷，堅定“聽黨話、知黨恩、跟黨走”的信念，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。充分利用升旗儀式、班會、經(jīng)典誦讀等重要的德育形式，加強對學生愛國主義、集體主義、道德品質(zhì)教育。

2.積極開展社團活動，五育并舉全面發(fā)展。學校將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化納入社團課程中，以傳統(tǒng)文化啟智潤心，以高尚道德砥礪品格，“小小書法家”毛筆書法練習社、“繪出精彩”美育社團、“編秀剪紙”手工藝社團……這些社團讓中華傳統(tǒng)文化與德育、美育相融合，增強了青少年對中華傳統(tǒng)文化的了解和傳承。積極開展“陽光運動一小時”活動，推動青少年文化學習和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，充分發(fā)揮體育育人功能。同時，學校還積極推進勞動教育，在快樂的勞動實踐中，培養(yǎng)同學們熱愛勞動、熱愛大自然的美好情操。

（六）建設(shè)校園本真文化 推動學校品牌建設(shè)

1.推進本真文化建設(shè)。學校的辦學思想理念，需要外在的校園建設(shè)和精神內(nèi)涵做支撐，學校在學校文化建設(shè)上要不斷推進學校主題文化建設(shè)，探求本真教育，堅守教育本真。辦真學、做真人、育真才、長真智，務本向善，求真尚美，讓教育煥發(fā)本真光彩。

2.三風一訓引領(lǐng)成長?！叭L一訓”，既體現(xiàn)著學校的辦學思想、辦學風格、辦學特色，也承襲了學校的歷史傳統(tǒng)和文化積淀，是學校品牌和形象的象征。我校的校訓:教真求真，真教真求。校風:公和勇樸，勤恒細嚴。教風:敬業(yè) 愛生 樂研 善創(chuàng)。學風:自律 勤學 慎思 篤行?！叭L一訓”彰顯了我校育人的情懷、興校的智慧治學的品格、發(fā)展的思路，同時也是我校的思想靈魂和精神特質(zhì)。

3.開設(shè)學校特色課程。我校繼續(xù)完善特色課程，煉體勵心運動類特色課程有羽毛球課、乒乓球課、排球課、籃球課、網(wǎng)球課、足球課等；汲古納今傳統(tǒng)文化類特色課程有茶藝課、書法課、象棋課等；涵養(yǎng)心性藝術(shù)類特色課程有青繪花坊課、剪紙課、百靈鳥合唱團；創(chuàng)造賦能科技創(chuàng)新類特色課程有航模課、創(chuàng)客課等。此舉旨在讓學生充分參與到個性化教學活動中來，以“彰顯個性、培養(yǎng)興趣、開發(fā)潛能”為宗旨，全面提升學生綜合素質(zhì)，積極打造特色課程，促進學校品牌建設(shè)發(fā)展。

（七）家校同心共筑成長，攜手同行培育未來

加強家庭教育與學校教育、社會教育的緊密配合，提高家庭教育水平，促進家校合作，廣開社會育人渠道，積極構(gòu)建家庭、學校、社會一體化的教育體系，助力學生健康成長。未來三年一方面學校繼續(xù)做好“家長學?！焙汀皩W校家委會”的建設(shè)，另一方面，學校要借助于各方面的力量，充分利用學生家長資源，招募“教育志愿者”參與學校的教育教學工作。

回顧過去，展望未來，工作任重而道遠，我校將在各級領(lǐng)導的大力支持下，在全校師生員工的不斷努力下，團結(jié)一心，振奮精神，努力拼搏，為實現(xiàn)學校各項工作的跨越式發(fā)展而奮斗！