11月30日，亳州市特殊教育學校在錄播教室開展了實習生公開課活動。

本學期共有來自南京特殊教育師范學院、淮北師范大學兩所高校的15名學生到亳州特教學校實習。在三個月的實習期間，各部門指導老師積極幫助實習生們熟悉教學環(huán)境、傳授教學經(jīng)驗。為了檢驗實習成果，亳州特教學校每年都會組織實習生進行公開課活動。本學期實習生公開課活動近期在聾盲、培智各部門陸續(xù)進行。公開課形式多樣，有生上課與無生上課均有開展。每次活動開始前，學校都積極組織教師前去聽課，并對實習生進行指導評課。

本次公開課活動的幾位實習生開展的分別是生活語文、生活數(shù)學、培智音樂的課堂教學。幾位實習生在公開課課堂上表現(xiàn)優(yōu)異，教學內(nèi)容貼近培智學生生活實際、教學過程科學合理、板書設計簡潔美觀，展現(xiàn)出了特殊教育教師的基本能力。

講課結束后，實習生們虛心求教，認真聆聽各位老師的評課。她們紛紛表示經(jīng)過這次公開課活動，鞏固了她們在大學所學的理論知識，積累了寶貴的教學經(jīng)驗，增強了她們以后成為一名特校教師的信心。

亳州特教學校近年來多次承擔南京特殊教育師范學院、淮北師范大學兩所高校特殊教育專業(yè)學生的實習工作。實現(xiàn)從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變，亳州特教學校是實習生們成長的第一站。實習活動的開展，既為實習生們提供了良好的教育實踐平臺，也為特教事業(yè)儲備了新的力量?。ê卧苽b）